2018年广东省初中毕业生数学学科学业考试大纲+考纲解读（二）

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1、2018年广东省初中毕业生数学学科学业考试大纲一、考试性质初中毕业生数学学科学业考试（以下简称为“数学学科学业考试”）是义务教育阶段数学学科的终结性考试，目的是全面、准确地反映初屮毕业生的数学学业水平.考试的结果既是评定我省初屮毕业生数学学业水平是否达到毕业标准的主要依据，也是高川阶段学校招生的重要依据之一.二、指导思想（一）数学学科学业考试要体现《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）的评价理念，有利于引导数学教学全面落实《标准》所设立的课程目标，有利于改善学生的数学学习方式，有利于减轻过重的学业负担.（二）数学学科学业考试

2、既要重视对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也要重视对学生在数学思考能力和解决问题能力方面发展状况的评价，还应当重视对学生数学认识水平的评价.（三）数学学科学业考试命题应当面向全体学生，根据学生的年龄特征、个性特点和生活经验编制试题，力求公正、客观、全面、准确地评价学生通过义务教育阶段的数学学习所获得的相应发展，三、考试依据（一）教育部2002年颁发的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》.（二）教育部2011年颁发的《义务教育数学课程标准（2011年版）》.（三）广东省初中数学教学的实际情况，四、考试要求（一）以《标准》中的“课

3、程内容”为基本依据，不拓展知识与技能的考试范围，不提高考试要求，选学内容不列入考试范围.（二）试题主要考查如下方面：基础知识和基本技能：数学活动经验；数学思考；对数学的基本认识；解决问题的能力等.（三）突出对学生基本数学素养的考查，注重考查学生掌握适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能的情况，对衣数学学习和应用数学解决问题过程中最为重要的、必须掌握的核心概念、思想方法和常用的技能重点考查.（四）试卷内容大致比例：代数约占60分；几何约占50分；统计与概率约占10分.五、

4、考试内容第二部分空间与图形1.图形的认识（1）点、线、面、角①通过实物和具体模型，了解从物体抽象出来的几何体、平面、直线和点等.②会比较线段的长短，理解线段的和、差以及线段中点的意义.③掌握基本事实：两点确定一条直线.①掌握基本事实：两点之间线段最短.②理解两点间距离的意义，能度量两点间距离.③理解角的概念，能比较角的大小.④认识度、分、秒，会对度、分、秒进行简单换算，并会计算角的和、差.（2）相交线与平行线①理解对顶角、余角、补角的概念，探索并掌握对顶角相等，同角（等角）的余角相等，同角（等角）的补角相等的性质.②理解垂线、垂线段等概念，能用三

5、角尺或量角器过一点画已知直线的垂线.③理解点到直线距离的意义，能度量点到直线的距离.④掌握过一点有且仅有一条直线与已知直线垂直.⑤识别同位角、内错角、同旁内角；掌握平行线概念：掌握两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行.⑥掌握过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行.⑦掌握两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等.⑧能用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线.⑨探索并证明平行线的判定定理：两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等（或同旁内角互补），那么这两条直线平行；探索并证明平行线的性质定理：两条平行直线被第三条

6、直线所截，内错角相等（或同旁内角互补）.⑩了解平行于同一条直线的两条直线平行.（3）三角形①理解三角形及其内角、外角、中线、高线、角平分线等概念，了解三角形的稳定性.②探索并证明三角形内角和定理，掌握该定理的推论：三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和.证明三角形的任意两边之和大于第三边.③理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边、对应角.④掌握两边及其夹角分别相等的两个三角形全等、两角及其夹边分别相等的两个三角形全等、三边分别相等的两个三角形全等等基本事实，并能证明定理：两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等.⑤探索并证

7、明角平分线的性质定理：角平分线上的点到角两边的距离相等；反之，角的内部到角两边的距离相等的点在角的平分线上.⑥理解线段垂直平分线的概念，探索并证明线段垂直平分线的性质定理：线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等；反之，到线段两端的距离相等的点在线段的垂直平分线上.⑦理解等腰三角形的概念，探索并证明等腰三角形的性质定理：等腰三角形的两个底角相等，底边上的高线、中线及顶角平分线重合，探索并掌握等腰三角形的判定定理：有两个底角相等的三角形是等腰三角形.探索等边三角形的性质定理：等边三角形的各角都等于60°・探索等边三角形的判定定理：三个角都相等的三

8、角形（或仅有一个角是60°的等腰三角形）是等边三角形.⑧了解直角三角形的概念，探索并掌握直角三角形的性质定理：直角三角形的两个锐角互余，