何靖英《浅谈思维导图在中学数学思维培养中应用》

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1、浅谈思维导图在中学数学思维培养中应用东师双语学校何靖英摘要：本文是一篇关于思维导图在中学数学思维培养中应用的论文。思维导图(MindMap),它是由英国学者托尼•布赞(TonyBuzan)通过对我们人类脑神经生理科学的研究，类比自然界万物放射性性状，在经过分析对比了人们口常生活屮的笔迹习惯,以及在训练“学习障碍者”实践中，逐渐总结出的关于放射性思维及它的图形表达的研究成果，并逐渐发展成为风靡全球的思维工具。思维导图是一种简单而且实用的可视化思维工具，体现了多种不同学习策略的思想，在学习中具有非常大的应用价值。在数学中引入思维导图，可以帮助学生对知识结

2、构、解题方法等的内容进行归纳和总结，让学生更好地构建知识网络结构，提高学习兴趣，有效地培养学生严密的逻辑思维和良好的解题思维习惯。关键词：思维导图，中学生，逻辑思维，解题思维，思维培养一、选题的背景和意义随着新课程改革在中学中岀现并落实，在教学过程中怎样培养学生的思维能力，已经引起了广大教师的高度重视，怎样培养学生良好的思维习惯，怎样充分调动学生思维的主动性和积极性，在中学教学中也随之变得越来越重要了。与此同时，数学课程的改革耍求，使得数学教学实践也随之改变。教师不再是以传授知识为主，课堂也不再是以教师为主，取而代之的是课堂以学生为主导，教师扮演的是

3、引导者，注重培养学生的思维能力。教学模式由以往注重老师“教”转变为如今注重学生“学”，这一转变就使得“如何在数学教学中培养学生的思维能力，使学生养成良好的思维品质”成为一个值得广大教育者研究的课题。在新课改的背景下，发展学生的数学思维，培养学生的思维能力，优化学生的思维品质，更是当今社会发展对人才的迫切耍求。二、思维导图的概念和特点思维导图乂被称为心智图，是一种表达放射性思维的有效的图形思维工具，它简单却有效，是革命性的思维工具。思维导图运用图像与文字文相结合的方法，把各个级别主题之间的关系用相互隶属和相关的层级图表现出来，把主题关键词与文字、图像、

4、颜色等建立起与大脑的记忆链接，思维导图可以充分调动人类左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而挖掘人类大脑的无限潜能。思维导图是一种将发散性思维形彖化、纸上画的方法。无论是记忆、感觉或者是想法——包括文字、线条、音符、食物、颜色、气味、意象、节奏等，只要是进入人脑的任何一种数据，都可以作为一个中心主题，并由这屮心向外发散出成千上万的关节点，每个关节点就代表它与中心主题的一个连结，而每个连结又可以作为另一个屮心主题，再向外发散出成千上万的关节点，以此规律操作，就能做出一个立体结构，从而形成一个思维导图

5、。正是这样一个立体结构，造就思维导图具有以下的几个特点:(1)突出重点，结构清晰明了(2)模仿人脑神经元分布的结构，有利于促使人们产生新的想法(3)把左半脑处理语言、数学、次序和逻辑的功能以及右半脑处理图像、幻想、节奏和旋律的功能，也就是所谓学术学习部分和创造性活动部分一起调动起来(4)把人们“看不见，摸不着”的想法纸上化，从而促进人们之间的思想交流三、思维导图在中学学习中的一些应用(1)思维导图在做笔记中应用我们知道，在学习过程中，记笔记是必不可少的环节。传统的做笔记形式主要是把老师板书的或者是一些重耍内容粗略地记在本子上，记录的东四彼此之间没有联

6、系，没有重点。用思维导图做笔记，用简单的词语把知识点按照自己的思维方式连接起来，花费的时间不多就能把重点记下来，又能跟上老师的节奏对知识展开思考，课后加上简单的图像和不同的色彩，学生对自己创作的东四自然不会那么容易遗忘，学习起来自然就得心应手。(2)思维导图在预习中应用课前预习是学习的一个重要环节，一般学生预习就是花几分钟看一下教材的内容，预习效果不明显。据了解，已经有少部分老师引导学生使用思维导图辅助预习，并取得不错的效果。学生自己可以在笔记本或白纸上对预习的内容作一个简单的思维导图，以所预习课题的主要知识点作为中心主题，再把细节内容作为分支。在绘

7、制这样的思维导图的时候，大脑处于思考的状态，而且根据导图有目的地阅读。学生边阅读边在相关的分支上作岀标志，表明自己对此知识点的理解程度，在上课的时候就可以有针对性地学习。(1)思维导图在复习中应用课后复习也是学习的一个重耍环节，通过复习来巩固学过的知识，提高解决问题的能力和灵活性。在复习屮，通常是整章复习，从概念、规律进行区分和联系，这就需要有一个系统性的思维来进行归纳总结。运用思维导图，在制作过程中，不仅可以理清概念，把握整章书的内容要点，而且可以充分调动思维，找出知识间的区别和联系，在脑中和纸上同时构建自己的知识网络，形成一个清晰的知识框架，既能

8、找到学习屮的兴趣，又能提高学习的效率。图1是利用思维导图说明思维导图在一些方面上的用途。•Mb图1思维导图用