人教版七年级《道德与法治》上册同步教案-2.1学习伴成长

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1、第二课学习新天地课标分析木课内容依据《课程标准》中的“成长中的我”的“认识自我"部分编排。“认识自我”的冃标是：主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。通过教学，使学生懂得学习伴随着我们的成长，学习没有终点，学习就是给生命添加养料，在不同的人牛一阶段,有不同的学习任务和要求，虽然学习中的滋味有苦有甜，但•我们要接受学习中的闲难，善学、乐学,在学习中使口己不断地进步。教材分析“学习新天地"栏日包括“学习伴成长”和“享受学习"两个主题。从“学习伴成长''到“享受学习"，遵循了认识发展的基本规律，基于学生的实际，由感性认识上升到

2、理性认识，又用理性认识来指导学生。“学习伴成长”板块主耍通过“运用你的经验^探究与分享”等活动以及教师的讲解、归纳，使学生知道学习的内容和形式是多种多样的，学习的地点也不仅仅局限在学校，学习伴随着我们的成长，学习没有终点；学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们冇更充实的生活；学习就是给生命添加养料，“学习点亮牛命”；在不同的人生阶段，有不同的学习任务和要求；虽然在学习中也会遇到各种各样的困难，但是，这些都不是我们停止学习的理由。“享受学习”板块由“体味学习诵1“学会学习"两部分内容构成。通过“运用你的经验”“探究与分享”等活动以及教师的讲解、归纳，使学生懂得

3、学习并不是轻松愉快的，需要付出很大的努力；学习就像生活，可以痛并快乐着：我们要接受学习中的困难，享受学习的过程，收获学习的结果；享受学习，还需要不断提升白己的学习能力。最后，使学生认识到学习是日己的事，我们为占己而学，在承担学习的责任中成长。学情分析木课是七年级上册笫一单元笫二课的内容，主要是让学生树立正确的学习态度，了解学习的滋味，享受学习，学会过乐学的生活。学习中有苦更有甜，作为初中生，面对学习生活屮出现的新问题，学牛•会遇到很多困难，不能很快适应这种变化，因而产牛畏难情绪，这对学生的学习信心有很大的影响。其实，在人生的道路上，每个人都有取得成功的愿望，都

4、有挑战自我、挑战人牛的潜在动力，而要做到这一点，就必须接受教育、努力学习。一个人如果不能接受教育，不努力学习，就很难成就自我、奉献社会。通过本课教学，要引导学生明确学习伴随着我们的成长，学习没冇终点,我们要善学、乐学。在口常生活中，我们要通过多种途径和活动引导学生认识到学习对个人、国家和社会的重要性，努力学习科学文化知识，学习做人的品质，逐步提高各方面的素养。因此，帮助学生真正感受到学习的乐趣，从内心激发学牛的实践性学习兴趣，逐渐学会对白己的学习进行有效地调控，提高主动学习的能力，树立正确的学习观就显得十分必要。希望通过本课的学习，能使学生对学习有正确的认识，

5、端正学习态度，真正做到珍惜学习机会，热爱学习，体会学习的快乐，从而为今后的学习和生活打下坚实的基础。教学重难点重点：学习点亮生命（学习的重要意义）。难点：怎样才能做到乐学。学法指导1.让学牛做好课前预习，初步了解本框所学习的内容。2.要求学牛:按小组围绕教材中捉出的问题，展开针对性的讨论活动，并山小组代表整理好交流材料。3.教学过程中，针对教材中“运用你的经验”“探究与分享”等板块活动，主耍通过口主学习、合作学习和探究学习的方式來完成。4.教学中，可以根据课木提供的材料，也可用师生自己搜集的材料，主要采用归纳的方法，弓I导学牛从具体的、灵活的感性材料屮多角度地

6、冋答问题，得出结论。例如，在第一框“学习伴成匕的“运用你的经验''板块活动中，针对“学习”一词最初的理解，教师可以根据实际情况进行简要分析，因为有些学生可能通过各种途径知道“学习,，一词的来源及内涵，但真止理解的学生对能并不多。5.对学习的重要意义和怎样才能做到乐学等这些重要的内容，应该全面分析。教师不能要求学生简单地识记教材屮的几条概括性的语言，而要通过具体的材料来说明。教学准备1.多媒体课件及相关视频资料。2.要求学生通过查阅资料、网上搜集等途径和小组活动等形式，在课前完成相关板块的活动内容。课时安排2课时第一课时学习伴成长教学目标知识目标：1.知道“学习

7、”这两个字所表达的内涵。2.懂得学习是苦与乐的一种活动。3.对学习的要求有正确的认识。4.明确学习的重要意义。能力目标：1.形成一定的搜集、获取、加工、处理信息和撰写小论文的能力。2.培养学生合作学习和探求新知的能力。3.锻炼学生的口头表达能力和提高学生的演讲水平。4.培养学纶归纳和总结知识以及分析问题和解决问题的能力。5.通过教学，提高学生正确看待自己学习屮遇到的困难的能力，尤其是能够辨证地理解学习屮苦与乐的关系。情感、态度与价值观目标：1.体验到学习苦小有乐，领会学习带來的快乐，从而能够喜欢学习。2.初步树立正确的学习观及终生学习的意识。3.展示学生的能力

8、和才华。重难点突破重点：学习的重要意义