《广告设计》教案广告概述

《《广告设计》教案广告概述》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、汝南幼儿师范学校雷斌教材名称：《广告设计》单元课题：广告设计概述教学方法：讲授法、实践法、多媒体演示法教学时数：4个课时教学目的与要求：通过本次课的教学，使学生了解广告的定义分类与历史的发展过程，掌握广告的基本理论知识，熟悉广告公司的组织机构和工作流程。教学重点与难点：1・重点：广告的分类、特征、功能、广告媒介、广告定位和设计原则。2•难点：在欣赏的过程屮，准确理解设计专业造型基础的价值取向，把握广告设计服务艺术设计的造型能力，寻找造型基础与设计专业的转换平台。教学内容：第一课时1、告知：本次课程教学内容、口的与要点。2、导入：(1)通过生活屮常见的报纸、广告宣传单、商品包装、

2、书籍装帧等进行课程导入，让学生对广告设计有一个初步的卬象，并能引发学习兴趣，集中注意力。(2)通过图例观摩让学生凭最初印象总结一下各类广告设计的特点和规律。(3)结合生活中的现象拟订一个项目图例，组织学生参与，开启设计灵感。理论知识点：广告是什么？一、广告的定义。广告,英文是advertising,原意为注意、诱惑，有广而告之的意思。广告的定义有很多，长期以來，广告学界没有一个为人们公认的广告定义。我们国家在1995年2月1F1开始实施的《中华人民共和国广告法》对广告作出了如下的界定：“广告是广告主以付费的方式，通过一定的媒介，向一定的人，传达一定的信息，以期达到一定目的的冇责

3、任的信息传播活动”。二、广告的发展广告是一种向广大的社会公众作宣传的形式，通过广告宣传，能推动人们的思想与观念。如果是商业广告，能达到扩大商品销售增加商业利润的口的。广告的历史也是在商品销售的基础上发展起来的。广告的发展丿力史源远流长。广告从奴隶社会就开始萌生，它从古代人类物物交换的原始贸易开始到商品生产和物品交换活动。在古代旧中国，社会经济的落后，加以人们对商人的态度，口J想而知广告形式就非常简单，其主要形式有：大声吆喝、放置实物、竖立牌匾、悬挂旗帜四种。屮国古代的广告一直釆用以上四种形式。后来随着屮国印刷术的发明和使用，印刷广告开始出现，此种传播形式，远比口头吆喝、放置实物

4、的影响要迅速得多，广泛得多。第二课时一、广告的要素1、广告主广告主是指推销商品或者提供服务，自行或者委托他人设计、制作、发布广告的法人、其他经济组织或者个人。根据广告种类的不同，广告主可以是政府机关、厂商企业、社会团体、英他经济组织或者个人等。通常，商业广告的广告主是企业。2、广告对象广告对象，也称口标对象或者诉求对象。广告应以一定的人群为口标对彖，而不是无的放失。一般而言，应根据商品的特点和企业营销的重点来确定目标对象，以目标市场的目标对象为广告对象。因此，广告对象是有选择的。3、广告内容广告是一种信息。广告信息包描商品信息、劳务信息、观念信息等。商品信息，包括产品的性能、质

5、量、用途、价格等冇关信息。劳务信息是指，非商品买卖或半成品买卖的服务行业的信息。观念信息，是指通过广告指导的某种意识或者观念。广告内容一定要十分明确、具体和真实。4、广告媒介广告信息的传播必须通过媒介。广告媒介一般是指报纸、杂志、广播、电视和户外广告等非人际传播的媒介。其特点是：传播速度快、传播范围广，费用相对较低等。广告媒介的选择，应科学、有效、避免盲口地使用所有媒介。5、广告目的广告必须冇明确的目的，这是一切广告活动的出发点和归宿。这不仅关系着广告主、消费者、社会三者的利益，也涉及到权利与义务、物质与精神等关系。广告活动的每个阶段都应有一定的目的，这就需要我们进行周密的策略

6、和计划。6、广告费用广告是一种付费的传播活动。广告主在进行广告活动时，必须要支付一定的费用，如购买媒介空间与时间、广告制作、广告调杳等费用，其目的是扩大商品销售，获得更多的效益。由广告的基木要素可以看出，广告是一种有口的的、有偿的、有责任的信息传播活动。第三课时一、广告的分类广告的分类大致为以下儿种：按广告主分类1、商业广告这是一种以盈利为廿的的广告，因而又称盈利性广告。商业广告又可以分为商业广告、企业广告、品牌广告。如果再细分还有药品广告、食晶广告、生产资料广告、旅游服务广告等等不计其数的广告。在日本一般采用“电通”广告公司的分类标准，他们一共分为17类，如能源、材料、食品、

7、饮料、嗜好品、药品、化妆品、梳妆用品、时装、装饰品、出版、生产用品、精密仪器等。总而言之，凡是以“欲将取之，必先予之”为出发点的广告，都应当归到盈利性广告的范围内。2、公共广告也可以称为公益广告，这是一种非盈利性的广告。在屮国，人们常爱用“宣传画”表示广告内容的非盈利性。至于加上政治二字则更加明确这一点。“文化大革命”的年代，上海马利牌广告色被该名为“宣传色”，足以说明“广告”二字是指商业性的，“宣传”二字是指非商业性的。时至今日，人们仍然沿用这-•约定成俗的概念。既然如此，公共广告的内容主