人教版教学素材基因的分离定律题型总结

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1、基因的分离定律一、【课题背景】基因的分离定律是自由纽合定律的基础，是高中牛物的核心知识之一，是高考的热点内容。近儿年的高考对本考点的考查试题形式较多。如选择、简答、综合分析等，考查的知识多为对概念的理解、基因型和表现型儿率的计算及分离定律在实践上的应用等。运用揭示定律的科学方法设计实验，用分离定律解决实践中的相关问题是今后命题的主要趋势。二、【知识准备】（一）应用基因的分离定律来解釋遗传现象通常需要六把钥匙。仃)DDXDD—►DD全显⑵ddXdd—►dd全隐(3)DDXdd—►Dd全显(4)DdXdd—►l/2Dd:l/2dd显：隐二1:1(5)DdXDd—►1/4DD:

2、l/2Dd:1/4dd显：隐=3：1(6)DDXDd—>1/2DD:l/2DdDD:Dd=l：1(二)遗传规律小的解题思路与方法••••1、正推法（1）方法：由亲代基因型f配子基因型f子代基因型种类及比例。（2）实例：两个杂亲木相交配，了代屮显性性状的个体所占比例及显性个体屮纯合了所占比例的计算：由杂合双亲这个条件可知：AaXAa-lAA：2Aa：laa0故了代屮显性性状A_占,显性个体A_屮纯合子AA占。2、逆推法：已知了代表现型或基因型，推导出亲代的基因型。（1）隐性突破法若子代中有隐性个体Sa）存在，则双亲基因型一定都至少有一个a存在，然后再根据亲代表现型做进一步推

3、断。（2）根据子代分离比解题①若子代性状分离比显：隐=3:1-亲代一定是o即BbXBb-3B_:lbbo②若了代性状分离比为显：隐=1：1-双亲一定是类型。即BbXbb-IBb:lbbo③若子代只有显性性状f双亲至少有一方是,即BBX_->B—o［总结】•亲代基因型*正推类问题子代基因型、1表现型及比例、逆推类问题表现型及比例（三）性状的显.隐性及纯合子.杂合子的判断方法1•确定显、隐性的方法两个相对性状的亲本杂交，若子代只表现一个亲本的性状，则这个性状为显性性状。相同性状的亲木杂交，若后代出现不同性状，贝IJ该不同性状一定是隐性性状。例：豌豆种子的形状是由一对等位基因R

4、和r控制，下表是有关豌豆种子形状的三组杂交试验结果。组合序号杂交组合类型后代的我现里和植株数目圆粒皱粒—圆粒X圆粒18160二Kllix皱粒192190三圆粒X皱粒1850从表中笫个组合的试验町以推知，显性性状是o活学活用：下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是（）①红花X白花一红花②非甜玉米X非甜玉米-301非甜玉米+101甜玉米③盘状南瓜X球状南瓜一盘状南瓜④牛的黑毛XL1毛一98黑毛十102口毛A.①和②B.②和③C.②和④D.①和④2.判断纯合子与杂合子，确定基因型的方法（1）两种方法判断纯合子与杂合子：方法1：口交的方式。让某显性性状的个体进行口交，若后代

5、能发生性状分离，则亲本一定为杂合子;若后代无性状分离，则可能为纯合子。（此法是最简便的方法,但只适合于植物，不适合于动物。）方法2：测交的方式。让待测个体与隐性类型测交，若后代出现隐性类型，则一定为杂合子:若后代只有显性性状个体，则可能为纯合了。（待测对象若为生冇示代少的雄性动物，注意应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产牛更多的个体，使结果更有说服力。）（三）一般解题步骤：（1）先确定显隐性（2）判断纯合子与杂合子，确定基因型（3）基因型的确定技巧①隐性纯合体突破法②也可以根据后代分离比推断法（4）四步曲写基因型判断搭架了：显性大写在前，隐看后代表现型『写基因型显隐性性小

6、写在后，不确定就空着有无隐性性状三、【题型归纳】（一）基础知识及概念题型一：孟德尔遗传实验的操作技术1、（2009江苏•高考）下列有关孟德尔豌豆朵交实验的叙述，正确的是（）A.孟徳尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲木的杂交B.孟徳尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性题型二：交配类型及应用2、依次解决①-④中的遗传问题可采用的方法是（）①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯度④检验杂种F1基因型A.杂交、B.测交、C.杂交、

7、D.杂交、自交、杂交、测交、杂交、测交、自交、杂交、杂交、测交测交自交测交题型三：分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分离而分离3、基因型为Dd的细胞进行有丝分裂时，一条染色体上的一条染色单体上有D基因，那么与其共用一个着丝点的另一条染色单体上的基因应是（）AdBDCD或dDD和d4、基因型为Dd的个体，在生殖细胞形成过程小，基因DD、dd、Dd的分离分别发牛一在（）①减数第一次分裂过程中②减数第二次分裂过程中③有丝分裂过程屮A①①②B③③①C②②①D③③③题型四：相对性状的区分••••注意点：①同种生物②同一性状5、下列各