青岛版五年级下册科学各单元检测试题全册

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1、五年级科学下册诊断自测题第一单元《人体内部的秘密》学校班级姓名等级一、填空10*1、嚼馒头时，感觉有点甜是因为唾液里的酶把分解成麦芽糖。2、3、4、5、能使澄清的石灰水变浑浊。。心脏位于胸腔的侧。我们摸手腕感到脉搏跳动的是血管。是人体的“电话线”把命令传达给人体各部分。1、二、判断8*2、口腔不是消化器官。吸烟会引发肺部病变。3、血液是人体的运输兵。4、心脏位于胸腔的右侧，上大下小，和自己的拳头差不多。三、选择1、对消化吸收不正确的说法是（）。A.食物的消化吸收主要在胃里完成B.食物的消化吸收要靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物磨碎C.食物在唾

2、液、胃液、肠液、胆汁等的作用下被消化吸收D.小肠是消化吸收的主要器官2、下面的器官不是呼吸器官的（）oA.口腔B.喉C・食道D.气管3、身体分布最广的血管是（）。A.动脉B.静脉C.毛细血管4、（）是人体的“司令部”，主管人体的一切活动。A、血管B、神经C、心脏D、脑五、实验操作:14>人体呼岀和吸入的气体是否相同实验。1.实验方案：用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气，观察现彖。直接用嘴通过玻璃管向石灰水内充气，观察现象。把燃烧的火柴放入呼出的气体中，观察现象。2.实验现象：把燃烧的火柴放入呼出的气体中，火柴c用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气

3、，澄清的石灰水;直接用嘴通过玻璃管向石灰水内充气，澄清的石灰水;3.我的发现：我在实验中发现，呼出的气体能使正在燃烧的火柴能使澄清的石灰水,由此判断呼出的气体含有大量的—六、猜想与探究10>口腔里的唾液具有消化功能吗？请写岀猜想于方案。第二单元《我们怎样看到物体》学校—一、填空10*班级姓名等级1、将凸透镜放在课本上方，我发现课本上的字变To说明凸透镜具有作用。2、眼球的晶状体形状像,它能使物体在上成像。3、眼球就像一架精密照相机：具有调节光线的作用;相当于镜头，相当于底片。4、潜望镜里面的两面镜子是互相的。5、照相时，照相机离物体,物体的

4、像才照得大些。二、判断】（）★凸透镜的镜片屮间厚、边缘薄。不要用凸透镜看太阳，否则会灼伤眼睛。近视眼的形成是因为视网膜出现了问题。凸透镜只能使物体成倒立、缩小的像。望远镜和潜望镜都是利用了凸透镜成像的原理。1、2、3、4、5、三、选择10*近视眼都是因为（A.视网膜B.晶状体照相时，照相机离所拍照的物体A.近B.远眼球内使物体成像的部分是（A.视网膜B.晶状体调节进入眼睛光线数量的部分是视网膜B.晶状体潜水艇就是利用（1、2、3、A.A.）有病形成的。C.瞳孔D.视神经）,物体的像就小些。远近都可以）。C.瞳孔C.望远镜B・潜望镜瞳孔）观察

5、水面上的情况的。C・显微镜四、科学实验如图，凸透镜的位置像的特点填倒立或正立填放大或缩小凸透镜距纸屏近，距蜡烛远时凸透镜距纸屏远，距蜡烛近时上图是研究的实验。五、请画出潜望镜中平面镜的位置示意图。I->六、科学与生活6*我们小学生要怎样保护我们的眼睛?期中测试学校班级姓名等级一、填空18*1、向澄清的石灰水里吹气，石灰水会变,这说明呼出的气体中含有。2、血管分为、、o我们注射点滴时，护士扎的是血管。3、凸透镜有、、的作用。4、眼球就像一架精密照相机：具有调节光线的作用；相当于镜头，相当于底片。5、随着科技的发展，人类发明了各种各样的眼睛。我

6、知道神奇的“眼睛”还有、、、等。二、判断6*1、照相机的镜头就是凸透镜，利用了凸透镜能成像的原理工作。（）2、口内障是儿童常患的眼病。（）3、锻炼身体时，心跳次数会增加，对身体有一定的害处。（）4、血液是人体的运输兵。（）5、呼吸包括吸气和呼气两个过程。（）6、食物的吸收过程主要在小肠内完成。（）三、选择5*1、身体分布最广的血管是（）0A.动脉血管B.静脉血管C.毛细血管2、在人体呼出的气体中，（）含量增加。A.二氧化碳B.氧气C・氮气3、近视眼都是因为（）有病形成的。A.视网膜B.晶状体C.瞳孔D.视神经4、照相时，照相机离所拍照的物体

7、（）,物体的像就大些。A.近B.远C・远近都可以5、潜望镜由（）的反射光的原理制成的。A.凸透镜B.凹透镜C.平面镜D.凹面镜四、识图8*标岀眼球各部分名称。五.猜想与探究9^我们吸进和呼出的气体相同吗？请写出你和猜想和方案。六、科学与生活4*我们小学生如何预防近视?第三单元《生物的生长与繁殖》学校班级姓名等级一、填空10*1、种子发芽需要的条件是、、等。2、农民播种一般在大雨后进行，因为这吋土壤中含有较多的o3、根据花的构造，花分为和两大类。4、在自然条件下，植物传粉包括和两种形式。5、花的发育成种子，发育成胚。6、被国际上誉为“杂交水稻

8、之父”，是中国研究杂交水稻的创始人。二、判断10*1、种子发芽只要有适宜的温度就可以。（）2、种子在任何条件下都能发芽。（）3、植物的花都是由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分组成的。