陕西省教育强乡镇（街道）评估标准

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1、陕西省教育强乡镇（街道）评估标准受验单位:查验单位:指标评估要素分值得分)分一组织领导(11.乡镇政府（街办）重视教育，成立有主要领导负责、各有关部门参加的教育工作统筹机构，能够定期并及时研究、协调、解决教育工作中存在或出现的困难与问题。32•认真实施县区教育发展规划，并根据本辖区经济社会发展需求，落实好幼教、基教、成教发展目标和学校布局结构调整方案，协助解决好学校建设用地等问题。制定了教育强乡镇（街道）建设实施方案，并认真组织实施。33•乡镇政府（街办）依法实施义务教育的责任明确，村民（居民）自治组织在依法动员适龄儿童入学中的作用得到充分发挥，“控辍保学”措

2、施得力，任务落实，成效显著。积极做好留守儿童教育管护、贫困家庭子女助学、外来务工人员子女就学等工作。34•全面贯彻党的教育方针，遵守国家教育法律、法规，积极参与学校管理，支持学校工作，关心教师、学生生活，依法维护学校和师生的正当权益，形成了比较浓厚的尊师重教的社会氛围。3*5•学校周边环境综合管理工作到位，学校安全有保障。近三年来未发生重大校园安全责任事故。33（二）6•乡镇政府（街办）能够根据国家规定，积极地多渠道筹措教育经费，尽力改善办学条件，村级组织（社区）教育责任落实。7•全面、准确贯彻落实国家义务教育经费保障机制改革的各项政策。各项教育经费及时足额拨

3、付到学校。农村税费改革财政转移支付资金使用规范。生均公用经费达到规定标准，并逐年增长。3指标评估要素分值得分入9分*8•对上级拨付的教育资金管理严格，支付和使用规范，保证专款专用，无违纪现象。中小学财务管理制度健全，管理科学、规范，实行了财务公开。无乱收费行为。3（三）学校建设27分9•中小学布局规划合理，基本实施到位。学校规模适度，基本消除了薄弱学校，基本消除了大班额。410.乡镇建有公办中心幼儿园和成人学校，行政村建有成人学校，社区设有社区教育机构，幼儿园（班）覆盖全部行政村和社区。411.辖区内中小学的教学、办公、生活用房，操场及校园配套设施基本符合省颁

4、标准。无危漏房舍。生均校园面积、校舍面积达到省颁标准。学校部室齐全，教学仪器、设备，体、音、美、劳、卫器材，图书资料等均达到省颁标准。512.重视校园文化建设，学校（幼儿园）环境优美，绿化、净化、亮化、美化程度较髙；校园人文气氛浓郁，讲究品位，具有特色。宣传形式丰富多彩，思想内容健康向上，符合学生（幼儿）心理特征。313.乡镇中心幼儿园建设基本符合省颁幼儿园办园标准。农村和社区幼儿园要配置必要的玩教具和生活设施，确保安全。乡镇农技校的硬件设施基本达到省上规定标准。414•现代远程教育覆盖全乡镇所有学校。学生用微机初中不低于10人一台，小学不低于20人一台。网络

5、教室、多媒体教室、语音室能满足教学需要，基本实现“班班通”。415•中小学和农技校均建有劳动生产实习基地，活动经常，效果明显。3E)教师队伍✓(X16•义务教育阶段学校按学科和编制配齐教师，专任教师数量充足，年龄、学科、职称等结构基本合理，小学教师专科以上学历90%以上，其中本科以上学历30%以上；初中教师本科以上学历85%以上，其中研究生学历（学位）3%以上。乡镇成人学校基本配齐专兼职教师，能够满足专业教学需要。417.有教师和校长培训规划。教师岗位培训率和校长岗位培训率近三年累计达到90%以上和100%。全乡镇（街道）至少有2名县级以上优秀校长和10名县级

6、以上教学能手（骨干教师、优秀教师）。4指标评估要素分值得分14分18.各学校领导班子健全、团结精干、事业心强，有较强的教育教学组织协调能力。教师爱岗敬业，师德良好，能够认真从教、依法执教，无体罚学生现象，无违反师德和违法犯罪现象。3*19•无代课教师。教师工资和各项政策性津贴按时足额发放，无拖欠现象。3)at五教育教学1(220.中小学能够按照国家教学计划开齐课程、开足课时。幼儿教育能够有效克服小学化倾向。321•学校德育机构健全，有德育基地，活动经常，有市级以上文明校园。实施素质教育有方案、有计划、有措施、有经验，推进新课程改革工作成效明显，配合素质教育开展

7、的教育教学改革取得了一定成果。222•中心小学以上学校都有法制副校长，在维护学校、师生合法权益和开展普法教育中发挥明显作用。2*23•学校有良好的校纪、校风。学生精神面貌、行为习惯良好。无违法犯罪学生。324•重视体育工作，保证学生每天锻炼1小时，达到《体育课标》要求，学生体质健康测试合格率在90%以上，未发生大规模传染病疫情。225•学校的文艺活动和科技、劳技活动开展活跃，学生兴趣爱好广泛，创新精神、实践能力、审美情趣得到提髙；热爱劳动，珍惜劳动成果，掌握了一些与年龄相适应的劳动技能，具有基本的生活自理能力。2指标评估要素分值得分26.青壮年文盲率控制在1%

8、以内。学前一年入园率达到90%以上，学