五年级班务工作总结-工作总结

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1、五年级班务工作总结■工作总结班务小芳发表于2010J2-1713:50:00五年级班务工作总结余桥中心五班时光荏苒，岁月如梭，转眼间我与五班的孩子已经相处了近一的，。从相识到了解，这一过程让人回味，看着昔日的调皮鬼在慢慢的发生着，班级凝聚力在一天天的增强，孩子们的成绩在一点点提高，我深感欣慰。本学期，我按照和总部的工作要求，结合班级的实际，认真开展教育，以《小学常行为规范》、《小学生守则》为、教育主线，开展班级各项工作，使班级学生之间友，每个学生都能做到积极向上。4、完善班级干部组织，真正实行自主管理要使

2、班级工作尽快走上正轨，首先要建立一个团结向上，工作能力强，有一定凝聚力、号召力的队伍。初，我就在班上进行了一次选举,通过和他人推荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们的班干部，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了的负担，又了学生的能力，班级秩序井然。如让心强、肯吃苦的丁涛担任卫生委员后，他不仅能及时督促值日生做好值日，而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾，使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学习主动、成绩优秀的杨迎同学担任

3、学习委员后，他不仅能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载，而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生的表率！帮学生找准位置，他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅学生信服，他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。二、班级布置富有特色，营造良好班级氛围。开学初,我认真在班级布置上下功夫,结合班内的现状和学生学习、方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，期待给学生布置一种轻松、愉悦的班级氛围，学生树立和培养学生班级主人翁的责任感，从而促进班级和谐、的发展。如针对现

4、在孩子的自私自利和欠缺吃苦耐劳的这一方面我启用作为班名，号召学生学习雷锋的乐于助人和钉子精神；针对多生不自信更缺乏相互的鼓励和，我让的大拇指作为我们的班徽，以告诉五班的每一个学生应该微笑着面对一切，那样的自己才是最棒的，同学之间只有相互的鼓励和欣赏班级才会和谐上进，那样的班级才是最棒的！在班级内大量的张贴了孩子们的绘画和作品，每一个细节的设计都是从孩子们的角度出发，树立他们的自信，培养他们的团体意识，以求团结一心，合力打造勤奋好学、团结上进的五班！三、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设本学期，结合学校学校

5、的每周工作安排，我利用班会时间对学生进行教育，课陶冶学生的情操，增强道德意识，从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做。并通过学习〈〈小学生日常行为规范》和《小学生守则》，让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在中做到相亲相爱，情如手足;在中做到团结一致，发挥集体的力量，为班为校争荣誉，《》()。同时,利手班级舆论的力量，对一些行为不合规范的同学进行教育，让他们明白做人的，促使他们在校成为真正的好学生。如在拒绝零时进这一活动中，我号召学生相互监督，对仍然购买三无的

6、同学集体进行一句话劝说，效果良好。除此之外，我更重视正面的引导，如对乐于助人及主动服务班级的学生在评比台上记录、奖励，作为优秀学生评优评先的标准等。这样一来大大促进了学生良好行为的养成，为良好班风的形成奠定了基础。四、班级管办法，学生闪光点一个班级中，都有一定比例的优秀生、中等生、后进生，优秀生和后进生都在少数，而中等生所占比例最大，但却对他们的关注最少,许多试图用抓两头，带中间的搞好班级工作，结果却导致忙两头,丢中间的局面，班主任和任课老师往往把鲜样的微笑，般的给了尖子生，把个别辅导的机会和一些鼓励性的

7、话语给了后进生,而那些不上不下，不饥不饱的中等生却如鱼饮，冷暖自知，只能待在被遗忘的角落，没有阳光露，甚至雨风霜都没有，久而久之，他们便渐渐失去了对的渴望，渴望得到老师的关注，得到老师赏识的心也渐渐冷却下来，有的学生有时为了引起老师的注意会发泄一种反抗情绪，课内、课外故意捣乱，渐渐便加入了后进生的行列。无庸置疑，这与现今素质教育所强调的面向全体不相适应，为了消除这一盲点，笔者试从另一角度来探索班级的教育管理，从中间突破，变班级管理的盲点为班级管理的亮点。五、开展丰富多彩的活动，全面发展学生素质丰富多彩的活

8、动是增强班级凝聚力，提高学生素质的重要途径。本学期，我鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，在学校组织的各项活动中，本班学生均有不俗的。另外，我们还承担了学校的《让我们感恩》主题班会的观摩任务，在此项活动中，我充分发挥学生的主动性，只给学生提供了主题班会的大体程序，并对班内的学生进行了简单分工，然后由学生自己组织、排练。在那次主题班会上学生们给了我惊喜：丰富精彩的节目、流畅的词、情真意切的表白、精美感人的礼物…让我从另一方面重新