乌什县第五小学创建“地区级

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1、阿克苏地区乌什县第五小学创建“地区级德育示范校"工作汇报阿克苏地区乌什县第五小学二0—五年八月十五日乌什县第五小学创建“地级德育示范校评估验收”汇报材料尊敬的各位领导：您们好！首先，我代表乌什县第五小学的全体师生员工热烈欢迎各位领导和专家莅临我校对德育工作进行督导、检查、评估和验收！现在我将我校近几年的德育工作向各位领导做一汇报。一、基本情况乌什县第五小学始建于1973年，位于乌什县乌什镇三村二组，是一所生源集中，教育发展水平相对较高的县直小学。学校占地面积9778平方米，学校现有8个教学班（其中学前班2个），232名学生，在编教职工15人，工人2名，保安2名。近年来，在上级党委政府和教育

2、主管部门的领导下，学校认真落实党的教育方针和中央8号文件精神，以全面推进素质教育，坚持“面向全体学生，教学生学会做人，学会求知，协会办事，学会健体。”的办学目标，坚持“德育为首位，教学为中心，育人为根本”的办学方向，牢记“学校无小事，事事皆楷模”的校训，广大教师发扬“求真务实，严谨向上”的教风，学生在"会问、会学、会用、敢于超越”的学习氛围中奋进，教学质量稳步上升，各项工作得到很大的发展，多次荣获上级的表彰和奖励。二、主要做法（一）健全组织机构，明确岗位职责，不断提高学校德育工作管理水平。1、学校成立了德育工作领导小组，建立了校长领导下的学校德育管理机构，实行由校长全面负责，政教主任、德育

3、主任、团队辅导员、班主任落实、全体教师共同参与的德育工作网络，学校党组织充分发挥了对德育工作的监督作用。2、针对学校德育工作的特点，制订了目标明确、任务具体、凸显德育工作层次性的《德育工作五年规划》，每年严格按照德育规划，详细制定德育工作计划，按照计划认真落实，并在年底进行总结，找出差距，及时整改，总结经验。3、学校抓好领导班子建设。学校领导班子成员条件均符合其任职资格，并且按规定和计划参加了岗位培训。近年来，在学校的建设发展过程中，全体教职工通过积极进取，开拓创新，民主管理、廉洁奉公，团结合作，使我校办学水平不断提高，得到了学校县教育局、学生家长的充分肯定和广泛好评。（二）建章立制，使学

4、校管理工作逐步规范化、制度化。为了规范学校办学行为，学校根据国家有关教育法律法规，结合学校自身特点，不断广泛征求社会各界的意见建议，逐步完善了乌什县第五小学规章制度，包含了教育行政、教学、总务后勤、党团队、工会及学校奖惩、安全、稳定等多项学校管理制度，并交教代会审议通过。（三）保障德育经费投入，确保各项活动深入开展。我校历来高度重视德育工作，不断增加德育经费投入，特别是近三年来，在学校经费紧张的情况下，投资了8万余元优先保障校园文化建设（其中校史馆和心理咨询室4.3万元，校墙更新1.9万元，不锈钢校园宣传栏1.2万元，各宣传标语6千元），德育骨干培训，班级活动，购买德育书刊、杂志等学习资料

5、等各项经费开支，保学校各项活动顺利开展。计划2016年投资2万元对学校后山进行开发，此山开发后是我县唯一一个独特的校园文化。（四）提高教师队伍素质，发挥榜样引领作用，实现全员育人。教师的榜样作用是无声的力量，是活的教科书，对学生具有更大的说服力和更强的引领作用，对学生良好习惯的形成具有十分重要的影响作用。我们在德育管理工作中更注重教师队伍管理，多年来，学校在办学中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位，关注教师发展和成长。一是抓好教职工政治理论学习和业务学习，积极组织教师学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》及相关专业理论知识，观看师德典范光盘、影视节目等，学习他们的典型事迹,认真撰写

6、心得体会,提高了教师的德育理论水平。二是抓老教师行为规范教育,发挥榜样示范和“传、帮、带”作用；三是抓教学常规管理，采取班级评比等,不断调动班主任的积极性，形成班级学生齐心协力，营造争当先进的良好氛围;四是注重对教师工作能力的培养，利用“教学开放周”活动，优秀课观摩、公开课及参加教师基本功大赛等加大教师间的交流，形成学先进、赶先进氛围；五是发挥课堂教学德育渗透作用。我们以“育人为本、德育为先”的德育工作思路为导向，向全体教师提出了“各学科教学渗透德育的要求”，教务教研检查教案、听评课都把德育渗透作为一项重要内容。六是学校致力于建立师德建设的长效机制，自2008年起，每年5月、6月开展“师德

7、建设教育月”活动,通过各类座谈会、家长委员会、行风评议员、设立师德投诉电话和建立师德信箱等多种途径广泛听取群众意见，接受社会监督，取信于学生，取信于家长，取信于社会。近三年来，我校涌现出一大批优秀教师和优秀班主任，县级优秀教育工作者2名，县级优秀教师3名。（五）建设富有特色的阵地，校园育人文化氛围深厚。学校2015年9月迁入新学区，学校努力营造“求真务实，严谨向上”的校风、“爱岗敬业，教书育人教风、“会问、会学、会用、敢