【教学设计】我家的日常购物（北师）

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1、《我家的日常购物》◆教材分析我家的日常购物是本单元的第一个主题，购买商品每一个孩子非常向往的事情，本课从学生的家庭日常购物入手，引导学生注意观察生活细节，了解购物种类、场所、价格、数量等因素，从而了解商品交换的过程，体验商品交换的规律，并培养学生统计分析和制作统计图的能力。◆教学目标【知识与能力目标】1.初步掌握制作统计图的方法、基本步骤，完成简单的统计图。2.培养学生搜集与整理信息的习惯和能力，以及归纳、分析问题的能力。3.增强学生的动手能力及合作精神。【过程与方法目标】通过对家庭日常购物的了解与观察，进一步培养科学理财、勤俭节约、孝敬父母、承担家庭责任的情

2、感。【情感态度价值观目标】1.了解家庭日常购物的主要内容和场所，体验家庭日常消费于自己的直接联系，增进对家庭的情感和责任感。2.了解购物价格及数量等，培养科学理财和勤俭节约的情感。1.享受画地图的乐趣。◆教学重难点◆【教学重点】1.了解家庭日常购物的主要内容和常识，体验家庭日常消费与自己的联系。2.学生初步掌握制作统计图的方法，培养科学理财观念。【教学难点】在生活中做到尊敬父母、爱劳动、勤俭节约、科学理财。◆课前准备◆教学课件、图表、清单。◆教学过程一．实物导入，激发兴趣1.教师PPT和实物共同展示几样生活用品。2.学生说一说，是什么？在哪里可以买得到？大概需

3、要多少钱？3.老师带的这些东西都是小文家昨天买来的，下面我们一起看看小文家的购物清单。教师PPT展示小文家的日常购物清单。二．制定记录表1.如果想了解你家的日常购物情况，我们可以做个什么样的表格？2.请学生展示表格，并谈谈制作理由和如何填表。3.教师展示小文的购物记录表。4.小组合作，开动脑筋，寻找更多的记录方式。5.学生展示新的记录方式，教师展示小文的其他记录方式。6.选择一个喜欢的方式完善你家的日常购物记录。7.根据小文的清单说一说这些日常消费品都是在哪里购买的？8.统计不同地点的消费次数，并用不同的图表表示出来。9.根据你家的购物清单说一说可以的出什么结

4、论？10.教师总结。在日常生活中，我们在不同的地方购买自己需要的消费品，这些消费品满足了我和家人的日常需要，为我们的生活提供了物质保障。三．实践作业根据你的购物清单，制作你家的周购物统计表。◆教学反思略。