人教版美术二上《流动的颜色》教学设计2

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1、第一课流动的颜色课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调变化过程2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。3、培养学生的想彖能力和抽彖思维能力。教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程屮，感受色彩变化的美。2、培养学生动手能力和观察能力。3、根据吹阿的效果巧妙地添闹。教具学具：水彩颜料、闹纸、吸管、毛笔、调色盘。教学过程：第一课时一、组织教学：导入阶段：1、请一位同学和老师一起做游戏：老师冇红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在慚纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。利

2、用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，说一说。3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程小变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。4、揭示课题：流动的颜色二、课堂教学：1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满月•不滴落。2、教师示范让颜色互相混合、互相渗接用嘴吹，用吸管吹，等。3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流

3、动吗？（要求同学在小组里讨论，在作业时尝试。）4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透妙变化。5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。师示范：我用什么办法，让色和色融合在一起我看到三、布置课堂作业：1、会调匀水粉颜料。2、用各种方法让颜色互相流动且把观察到的在小组里进行交流。3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩冇什么变化四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。五、小结：各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。第二课时一、组织教学导入阶段：学生自主欣赏教材的作品，并讨论交流

4、。1、小组讨论交流这些作品是怎样画出來的？（在吹画的基础上进行添画。）2、这些画和以往的画冇什么不一样？（比较抽象）二、课堂教学：1、让学生把上节课的作业拿出來和课本的作品比一比，自由讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。2、出示教学范图，用欣赏的方式复习构图知识：①要有主题，有情节。②画面要饱满、丰富。三、布置作业：1、根据上节课的吹画效果，展开想象，进行添画。2、比一比，谁的画添得巧、添得妙。四、学生练习：学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。五、小结：学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙

5、的地方。六.教学反思：第二课变化无穷的线条课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：培养学生的想象力和创造力渗透简m的构成知识。教学重、难点：1、形体的概括能力及想象力。2.激发学生的创造力及想象力。教具学具：蜡笔、彩色笔、彩色纸及各种学习用具、磁铁教学过程：一、组织教学二、讲授新课1＞导入新课：老师：（出示粉笔）它是拿來做什么的？学生：写字、画等老师：对（画上一条鱼）（出示磁铁块）这些是拿来做什么的？学生：把东西吸住的老师：还能做什么？可不可以也用它画画啊学生：行或不行老师：（示范）可以想一想办法啊（摆出一条鱼）现在老师“画”出这

6、条鱼，像不像！老师：（出示一张彩纸或报纸）老师还可以用其他的材料来做这条鱼（可以用撕出一条鱼展示）现在老师把这张纸变变样子，（用手撕出一条，搓成绳）也可把它当成画笔来画这条鱼，请一位同学來试一试好么!（邀请学生上来，圈出-•条鱼，老师可提示，摆出鱼的形状，转折处用磁铁压住）这也是一条鱼，它用的是什么材料？学生：纸条老师：刚才老师用了几种方法来表现这条鱼啊？它们有什么不同？学生：三种：画的、磁铁摆的，纸条绕的。老师：（总结引出课题）对了，不管是画的还是摆的都可以“画”出鱼来，只耍我们能够把鱼的形状抓住就可以“冊i”出来。只要肯动脑筋

7、就口J以做出各种各样我们想要的线条，今天就让我们用变化无穷的线条（板书）來摆岀自己喜欢的作品。2、启发、拓展思路老师：看看你们手中都准备了什么材料啊，他们是不是让你觉得是口J以运用的线条啊？一起來看一看。（展示学生手中现有的线形材料：短蜡笔、彩笔、长铅笔、细绳）这些线条有长有短、有粗有细、有直硬有柔软弯曲。这么多线条!我们能不能利用这些线条创造出冇趣的图形呢？让我们一起试一试（示范），哪位同学有更好的想法？（蜡笔）（绳子纸条）（综合运用）粉笔、彩纸3、欣赏书上小朋友的活动照片来拓展学生的思路：老师：请同学们翻开课本看一看这些同学如

8、何运线条的变化來表现他们的画4、布置作业：现在请大家按小组分开，讨论一下小组要做什么？老太空宇宙等），把准备好的材料拿出，一起创造一幅美丽的图画（提醒摆放吋耍注意位置，材料的巧妙运用及队员的配合）三老师巡视辅导：鼓励学生创造出新的方法及人胆运用种材