高中英语选修6第5模块学案

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1、选修6Module5Cloning导学案编写人:【使用说明与学法指导】自学要求:课前提前自主学习，阅读单词并完成习题。正课要求:5分钟教师展示白主学习练习题答案。10分钟独立完成探究内容。10分钟小组讨论确定答案。10分钟展示点评。5分钟进行背诵所学词汇和短语并当堂检测。Period1introduction&ReadingandVocabulary(I)[LearningGoal]Tolearn“CloningandFrankenstein^Monstcr^^【课前预习】TaskI:ReadthepassageonP57andfinishactivity

2、3onP57.TaskII:Finishactivity3onP58・【课内探究】Reference《弗兰肯斯坦》这部小说发表于1818年，科幻大师阿西莫夫称Z为“世界上第一部科幻小说1816年，玛丽和英国人诗人雪莱，以及拜伦来到II内乩湖畔的一屎别墅小住。他们约定每个人根据一个神秘事件来各写一篇故事。《架兰肯斯坦》就是这样诞生的。本书讲述的是一个人造牛命的故事。弗是位科学家，他通过实验创造了一个怪物。怪物木来心地善良，乐于助人，但是因为相貌刊陋，不为人们接受。没有人愿意接受他的好意，反而都拒绝他，驱赶他。他向往爱情和幸福，但是得到的却是谎言和追捕。他请求

3、科学家再给他造一个同类，却遭到拒绝。他的一生悲惨胜过快乐，他不顾一切的向人类复仇，最后与他的创造者同归于尽。《弟》具有深刻的影响，深远影响了哲学，科学，文学和影视等众多领域。直到今天，这部小说反映的主题仍没有过时。生物技术如转基因，克降等的发展不断给人类提出新的科技伦理问题，这部经典小说而不断货的新的意义。近200年来，人类与技术进步Z间的尖锐冲突一直没有停止过，这也就是由《弗》开创的科学幻想作品的主题。TaskI:ReadPart2ofthetext(P58-59)carefullyandanswerthefollowingquestions.1・How

4、didFrankensteincreatethemonster?WhydidFrankensteindecidetodestroythemonster?Whatdowelearnaboutthemonster^appearance?TaskII:ReadPart2ofthetext(P58-59)carefullyandmatchtheparagraphwiththemainidea.Paragraph1Paragraph2Paragraph3Paragraph4ThemonsterbecameacreaturefromFrankenstein^worst

5、nightmares.Frankensteinregrettedhavingcreatedthemonster.Theoutlookofthemonster.Themonstercameintobeing.Keys:l-d;2・c;3・b;TaskIII:Decidethefollowingstatementtrueorfalse.21.Themonsterhashumanemotions;hehaseyes;hecanbreatheandhecanmakesounds.()22.Intheend,Frankensteinkillsthemonstersu

6、ccessfully.()23.WhenthemonstercomestoFrankenstein'sbedthescientistrunsoutintothegarden.()24.Thescientistagreestocreateawifeforthemonster.()25.Frankensteinhasneverregrettedcreatingthemonster.()【当堂检测】Frankensteindreamstogivelifttoa1body.Finally,usingbonesfromdeadbodies,hecreatesamon

7、sterthat2ahumanbeing.Butwhenhefinishes,thebeautyofthedrcam3,andhorrorand4fillhisheart・Thecreatureisextremelyugly,5anyonewhoseesit.Hisblackhairandhiswhiteteeth6horriblywithhisyelloweyes,his7yellowskin.However,heisintelligentandhashuman8・WhenFrankenstein9tocreateawifeforhim,he10thes

8、cientist'sbrother,hisbestfriendan