高二语文第5周必修5《滕王阁序》教师版

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1、《滕王阁序》【教学目的】1.了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。2.掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。3.领会情景交融的写法，感悟语言。4.准确把握诗人在文中表达的思想感情。【重点难点】目标3、4【教学时数】3课时【教学步骤】第一课时（）知识链接一、知识背景介绍1.江南三大名楼岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼，有联赞曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔漁诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。2.王勃及文章写作背景王勃（649675）,字

2、子安，降州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆"，亦称“初唐四杰''王勃才华早露，六岁即善写文章，十四岁便科举中第被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高笫，援朝散郎沛王李贤闻其名声，邀请他作王府侍读，两年后因一篇《檄英王鸡》的游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府因擅杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令上元二年（公元675）,王勃前往交趾省亲，途经南吕，正赶上当地都督阎某在滕王阁上欢宴群僚和宾客王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《滕王阁序》两个月后，王勃渡海溺水，英年早逝。王勃被逐王府，

3、父亲王福受到牵累，贬迁南海炎热之乡的交趾为官。上元二年（675）,王勃从山西动身，万里迢迢去看父亲。坐船逆长江而上,來到江西与安徽地界。在彭泽县东北，东流县西南，有一座马当山，形势险峻。恵朝诗人陆鲁望有《马当山铭》为证：“山之险莫过于太行，水之险典过于吕梁，合二险而为一，吾又闻乎马当。”王勃的船到马当，突遇风浪。船不能开。王勃问：“船已到什么地方？”艄公说：“已到马当山下。”于是，避风马当山庙下，船上人都登岸纵览风光去了。王勃也到庙里观贍了一番，又赏玩江景冬时，正想冋船去，突然见-位老者坐巨石块上，须眉皓白，貌若神仙，王勃

4、整衣向前，与老人作揖，老人遥指，问：“來的是王勃吗？”王勃大惊，说：“正是，不知长者何以得知？”老者说：“明日重九，滕王阁有髙会，若往赴宴会，作为文章，足垂不朽。”王勃笑，答：“老丈有所不知，此地距洪都六七百里，一个晚上那里到得了呢？”老者也笑道：“你只管上船，我当助淸风一帆，使你明日早达洪都。”王勃肃然起敬，问：“拜问老丈，你是神还是仙？“老者笑而远遁。隐隐听见“吾即中源水君“°只觉祥云缥缈，瑞气盘旋，脚底下船箭一般朝鄱阳湖方向而去。果然是：时來风送滕王阁，运去雷轰荐福碑。第二天一早，正是九月九日，洪都府阎都替果然开宴，

5、遍请江右名儒。席上有澧州牧学士宇文钧，还有进士刘祥道、张禹锡等。阎公再三起身,对诸儒道：''帝子旧阁，洪都绝景，在座诸公，欲求大才，作此《滕E阁记》，刻石为碑，以记后来。“原来，阎公女婿吴子章早隔宿草就序文，故在座诸公假装不敢轻受，只一心要推让给吴子章，好让阎公翁婿名利双收。愉好轮到王勃面前，王勃便不推迟，慨然受之，满座俱惊。阎公哂笑，暂退更衣。喊：“敬酒王勃欣然持緬，对客长饮，酒酣，索笔求纸，文不加点，满座又惊。小吏跑步报所写诗文，当报到“南昌故郡，洪都新府”，阎公道：“此乃老生常谈，谁人不会！”吏又报“星分翼轸，地接衡

6、庐”，阎公逍“此故事也。”吏三报''襟长江而帶五湖，控蛮荆而引瓯越”，阎公不语。吏又报到“物华天宝，龙光射斗牛Z墟:人杰地灵，徐荷下陈蕃Z榻”，阎公喜，说：“此子视我为知音。”吏再报“落霞与孤莺齐E，秋水共长天一色。”阎公听罢，以手拍儿，说：“此子落笔若有神助，真天才也！”满座尽皆失色，阎公更衣复出，携王勃之手，盛洒满綁，王勃酣醉。阎公大喜，说：“帝子之阁，有子之文，风流千古，使吾等今日雅会，亦得闻于后世。从此洪都风月，江山无价，皆子之力也吾当厚赏千金。”二、解题1.介绍“序”序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是

7、著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。1.介绍“骈文”骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。独立预习一教师范读1.四字句的读法只有一种模式：豫章/故郡，洪都/新府。2.六字句的读法有五种模式：（1）孟学士/词宗；访风景/崇阿。（2）临/子之长洲；穷/屿之萦回。（3）钟鸣/鼎食/之家；谁悲

8、/失路/之人？（4）响穷/彭蠡Z滨；气凌/彭泽Z樽。（5）抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯。3.七字句读法有四种：（1）襟三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清。（2）龙光/射/牛斗之墟；宾主/尽/东南之美。（3）台隍/枕夷夏/之交；秋水/共长天/一色。（4）都督/阎公/之雅望。二朗读课文通读全文，给加点的