高三语文复习资料-近五年浙江高考语言运用题及答案

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1、近五年浙江高考语言运用题2011年5.根据语意，填入空白处最恰当的一项是（）余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个'平面'。如果他的'文笔'里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写,也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能'文白相济'，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：，…A.文以为常，白以应变。B.文白相济，见真求新。C.白以为常，文以应变。D.白话为本，力求立体。【答案】C（A项主

2、张以写文言文为主，背离文段主旨；B项文白助词不明，观点不鲜明，且“见真求新”在上文中缺乏依据；D项缺少对文言作用的概括，也比较片面。C项明确表示以白为主,以文为辅，“应变”紧扣上文的“紧要关头”。）【解析】本题考查语言的连贯、准确、鲜明。文段是讨论白话与文言的关系，可排除D项；抓住“也有文言的墨水”“文言的功力可济白话的松散和浅露”即可排除A、B项。此题主要难在“语意”的把握，而表达的连贯、准确是建立在全段语意把握基础之上的。6.仿照下面的示例，另写一段话。（4分）世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。世上有

3、多少这样的事呢？【答案】ZF例：1・天在，风去；风在，27去；27在，雨去；雨在，听它的人去。2.琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去;3.屋在，人去；人在,心去;心在,情去;4.树在,月去；月在,影去；影在，人去;5.路在，亭去；亭在，人去；人在，情去;6.日在,风去；风在,云去；云在，雨去;7.人在，情去；情在，爱去；爱在，心去;谱在，写它的人去。情在，懂它的心去。人在，恋她的心去。情在，想它的人去。雨在，听它的人去。心在，守它的人去。【解析】本题主要考查仿写。仿写首先要清楚例句的句式与修辞，例句运用了顶针的修辞，使句子具有特别的意趣。其次要注

4、意内容，“树、叶、叶、花、香”互相连贯，层层递进，能构成一种独特的意境。做仿写题，要找准句式和修辞，仔细找准题目的隐含条件，选择合适的切入角度，化仿句为填空。7•请看以下图文材料，根据要求答题。（5分）由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。（1）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求:鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。（2分）□□□□□□□□□□□□□□口【答案】购买就等于杀我，对象牙制品说“不”！【解析】本题解答一定要把握公益广告的特点。言简意赅，意蕴

5、丰富，观点鲜明。（2）从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。（3分）【答案】①人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。②构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想一一它们的未来将通向何方？【解析】答题时，首先要读懂图意一一什么事物？表达什么意思？有什么特点？然后才能评价它的创意。要从构图主体、文字的特点及文字的内容等方面来评价，同时也要关注这则公益广告爱护动物这一主题。2011年5.从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。（3分）①食品添加剂是有

6、意加入到食品中的物质。②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。④食品添加剂加入到食品屮的目的是改善食品的品质和色、香、味。解析：该题目考査的是短句变长句，首先要分析各个句子，确定一个句子当主干，然后将其他小短句通过增删等方法变换成定语或者状语，之后修改使之通顺并符合题目要求即可。【答案】食品添加剂是为了改善食品品质利色、香、味以及为防腐利加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物质或天然物质。6.使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字）（4分）银杏树初冬疾

7、风骤雨凋零【解析】本题考査了词语的扩充，并且指定修辞，要求学生具有良好的联想和想象能力。【答案】昨夜，疾风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受；今晨，银杏树的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛啣间蜕变，如同云霞般金黄、雄眼。5.阅读以下新闻材料，根据要求答题。（5分）不久前，某地一所高屮对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示69%的学生认为与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时,除了学习再无别的话题。（1）用一句话概括这则新闻的主要内容。（2分）（2）就此现象谈谈你的看法。（不超过80

8、字）（3分）解析：本题考查了语段的压缩和时事评论，其中第一小题应注怠材料数据的变换，【答案:］示例：调查显示，多数学生与父母存在代沟。（