高三一轮力的平衡习题

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1、专题一：力与物体平衡考点例析问题1:弄清滑动摩擦力与静摩擦力大小计算方法的不同。当物体间存在滑动摩擦力时，其大小即可由公式f=juN计算，由此可看出它只与接触面间的动摩擦因数“及正压力N有关，而与相对运动速度大小、接触面积的大小无关。图1正压力是静摩擦力产生的条件但静摩擦力的大小与正压力无关（最大静摩擦力除外）。当物体处于平衡状态时，静摩擦力的大小由平衡条件=0來求；而物体处于非平衡态的某些静摩擦力的大小应由牛顿第二定律求。例1、如图1所示，质量为m,横截而为直角三角形的物块ABC,ZABC=a,AB边靠在竖直墙面上，F是垂直于斜fflBC的推力，现物块静止不动，则摩

2、擦力的大小为o例2、如图2所示，质量分别为m和M的两物体P和Q叠放在倾角为8的斜面上，P、Q之间的动两物体始终保持相对静止，则物摩擦因数为山，Q与斜面间的动摩擦因数为卩2。当它们从静止开始沿斜面滑下时,A.0；C・^mgcosO;B.pimgcosO;D・(

3、ii+

4、x2)mgcos0;体P受到的摩擦力大小为:问题2•弄清摩擦力的方向是与“相对运动或相对运动趋势的方向相反”。滑动摩擦力的方向总是与物体“相对运动”的方向相反。所谓相对运动方向，即是把与研究对象接触的物体作为参照物，研究对象相对该参照物运动的方向。当研究对彖参与几种运动时，相对运动方向应是相对接触物体的合

5、运动方向。静摩擦力的方向总是与物体“相对运动趋势”的方向相反。所谓相对运动趋势的方向，即是把与研究对彖接触的物体作为参照物，假若没有摩擦力研究对象相对该参照物可能出现运动的方向。CV2Vi例3、如图3所示，质量为m的物体放在水平放置的钢板C上，与钢板的动摩擦因素为L由于受到相对于地面静止的光滑导槽A、B的控制，物体只能沿水平导槽运动。现使钢板以速度W向右匀速运动，同时用力F拉动物体（方向沿导槽方向）使物体以速度V2沿导槽匀速运动，求拉力F大小。图3问题3:弄清弹力有无的判断方法和弹力方向的判定方法。、直接接触的物体间由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。弹力产生的条件是“

6、接触且有弹性形变”。若物体间虽然有接触但无拉伸或挤压，则无弹力产生。在许多情况下由于物体的形变很小，难于观察到，因而判断弹力的产生要用“反证法”，即由已知运动状态及有关条件，利用平衡条件或牛顿运动定律进行逆向分析推理。//人////////例如，要判断图5中静止在光滑水平面上的球是否受到斜面对它的弹力作用，可先专题一：力与物体平衡考点例析问题1:弄清滑动摩擦力与静摩擦力大小计算方法的不同。当物体间存在滑动摩擦力时，其大小即可由公式f=juN计算，由此可看出它只与接触面间的动摩擦因数“及正压力N有关，而与相对运动速度大小、接触面积的大小无关。图1正压力是静摩擦力产生的条

7、件但静摩擦力的大小与正压力无关（最大静摩擦力除外）。当物体处于平衡状态时，静摩擦力的大小由平衡条件=0來求；而物体处于非平衡态的某些静摩擦力的大小应由牛顿第二定律求。例1、如图1所示，质量为m,横截而为直角三角形的物块ABC,ZABC=a,AB边靠在竖直墙面上，F是垂直于斜fflBC的推力，现物块静止不动，则摩擦力的大小为o例2、如图2所示，质量分别为m和M的两物体P和Q叠放在倾角为8的斜面上，P、Q之间的动两物体始终保持相对静止，则物摩擦因数为山，Q与斜面间的动摩擦因数为卩2。当它们从静止开始沿斜面滑下时,A.0；C・^mgcosO;B.pimgcosO;D・(

8、i

9、i+

10、x2)mgcos0;体P受到的摩擦力大小为:问题2•弄清摩擦力的方向是与“相对运动或相对运动趋势的方向相反”。滑动摩擦力的方向总是与物体“相对运动”的方向相反。所谓相对运动方向，即是把与研究对象接触的物体作为参照物，研究对象相对该参照物运动的方向。当研究对彖参与几种运动时，相对运动方向应是相对接触物体的合运动方向。静摩擦力的方向总是与物体“相对运动趋势”的方向相反。所谓相对运动趋势的方向，即是把与研究对彖接触的物体作为参照物，假若没有摩擦力研究对象相对该参照物可能出现运动的方向。CV2Vi例3、如图3所示，质量为m的物体放在水平放置的钢板C上，与钢板的动摩擦因素

11、为L由于受到相对于地面静止的光滑导槽A、B的控制，物体只能沿水平导槽运动。现使钢板以速度W向右匀速运动，同时用力F拉动物体（方向沿导槽方向）使物体以速度V2沿导槽匀速运动，求拉力F大小。图3问题3:弄清弹力有无的判断方法和弹力方向的判定方法。、直接接触的物体间由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。弹力产生的条件是“接触且有弹性形变”。若物体间虽然有接触但无拉伸或挤压，则无弹力产生。在许多情况下由于物体的形变很小，难于观察到，因而判断弹力的产生要用“反证法”，即由已知运动状态及有关条件，利用平衡条件或牛顿运动定律进行逆向分析推理。//人////////例如