人力资源管理二级机考模拟试题

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1、企业人力资源管理国家职业资格证二级模拟试题一．单项选择题1.根据《劳动法》的规定，劳动关系双方当事人中提出仲裁申请的一方，应当在一定期限内提出申诉，以下关于申诉期限正确的是（）。A.劳动争议发生之日起60日内B.当事人知道或应知道权利受侵害之日起6个月内C.当事人知道或应当知道权利受侵害之日起60日内D.劳动争议发生之日起6个月内2.劳动法的任务侧重于（）。A.保护劳动者的合法权益B.提高企业的经营管理水平C.保护用人单位的利益D.提高企业的经济效益3.下列()的基本做法均是在每个评估因素上将每个员工与其他员工进行比

2、较的绩效评估方法。A.对偶比较法和排序法B.对偶比较法和关键事件法C.强制分布法和排序法D.强制分布法和关键事件法4.由管理者与每个员工一起确定特定的可检测的目标，并定期检查，对这些目标完成情况的绩效评估方法是（）A.关键事件法B.目标管理法C.行为锚定评价量表法D.平衡量表法5.（）是对企业各个岗位的设置目的、性质、任务、职责、权力、隶属关系、工作条件、工作环境以及承担该职务所需的资格条件等进行系统分析和研究，并制定出岗位规范和工作说明书的过程。A、岗位排列B、岗位分类C、岗位评价D、岗位分析6.（）是按一个假设的

3、量表，把工作岗位划分为几个类别，每个类别常有明确的界限。A、岗位排列法B、岗位分类法C、要素比较法D、要素计点法7.下列对绩效反馈面谈目的描述不正确的是（）A、评估者的表现达成双方一致的看法B、使员工认识到自己的成就和优C、协商下一个绩效管理周期的目标与绩效标准D、指出员工的缺勤，令其改进8.一般来说，在生产企业中，一线人员宜采用以（）为导向的绩效考评方法。A、结果B、行为C、品质D、过程9.以下是绩效考核表中的内容，这是采用（）的评价方法。“该员工在公共场合发脾气吗？”是否“该员工有无偏好？”是否A.行为锚定等级评

4、价法B.核对表格法C.强制选择评价法D.关键事件评价法10.以下()项不是职务工资制的优点。A、实现同工同酬B、有利于按职务系列进行工资管理，同时使责，权，利有机结合C、有利于鼓励从人员提高业务能力和管理水平D、避免“帕金森综合症”的困扰611.企业补充养老保险由企业和个人共同负担，但是个人缴费部分的比例不得超过总额的()。A、30％B、40％C、50％D、60％12.薪酬调查的对象是企业的相关环境，而相关环境不包括（）。A.区域上相关B.业务上相关C.目标市场上相关D.针对相同层次职位设定不同的相关环境13.各工作

5、之间的责－权－利较为明确的企业可采用以（）为导向的薪酬结构。A、绩效B、工作C、能力D、组合14.（）的主要特点是简单方便，无复杂的量化技术，容易理解和应用，因而成本低廉。A、工作排序法B、因素比较法C、工作分类法D、点数法15.要素计点法中，通常要给每个要素赋予不同的点值，那么必然要形成点值方案，它的形成是在（）。A、界定薪酬要素之后B、确定要素等级之后C、确定要素的相对价值之后D、最后一步16.按薪酬要素和按工资率对关键岗位进行排序的结果，应当是（）。A、完全一致B、基本一致C、有差异D、差异很大17.在课程设置

6、的整个过程中，首先要做的是（）。A.计算课程所需费用B.联系课程的教师C.进行对培训需求的分析D.征求员工们的意见18.在培训课程设计中，“中重要性+中常用性+高风险”属于以下（）种模式。A.必须学习模式B.应该学习模式C.最好学习模式D.看情况而定19.培训课程设计和设置要满足成年学习者的（）的需求。A．综合能力B．技能水平C．行为准则D．认知规律20.下列（）不是对管理人员计划人才发展中可采用的方法。A.列示管理才能B.运用评估中心C.导师制D.互相交叉学习21.适用于培养个体态度、价值观和人格的教育培训方法为（

7、）。A．模拟训练法B．形象训练法C．自我开发支持法D．角色扮演法22.在进行人员选择时，测试其智力状况的最佳方法是（）。A、笔试B、面试C、情境模拟D、心理测试23.内部招聘与外部招聘各有其优势与不足，而且一方的优势恰恰是另一方的缺点，因此在一定程度上两者是互补的，()是内部招聘较为明显的不足之处。A.招聘成本大B.筛选难度大C.决策风险大D.难以保证招聘质量24.根据我国《工会法》规定应提取的工会基金，在企业人力资源管理费用三大基本项目中列入（）。A、工资项目B、社会保险以及其他相关的资金项目C、其他项目25.解决

8、人力资源短缺最根本、最有效的方法是（）.A、重视对年轻人才的使用B、选择年轻人进入管理层C、让员工多参加培训D、采用各种措施调动现有员工的积极性626.生产产品的有效作业时间是指().A、工人的纯工作时间B、工人从上班到下班之间的时间C、工人的准备时间、操作时间、吃饭、休息时间D、工人在企业逗留的全部时间27.人力资源信息系统能为人力资源规划提