高考18个重点虚词用法例析

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1、高考语文18个文言虚词的用法及其释例［而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、贝I］、者、之］Nd.【而】（D用作连词。可连接词•短语和分句，表示各种关系。①连接的前后两项平行，无主次之分，一般不译，可翻译为“又”，表示并列关系。例句：▲.蟹六跪而二鳌。（《劝学》）螃蟹有六条腿两只蟹钳。）▲•盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（《石钟山记》既叹惜郦道元的记载过于简略，又讥笑李渤的见识浅陋。）▲赵尝五战于秦，二败而三胜。（《六国论》赵国曾经五次跟秦国交战，两次失败三次胜利。）②连接的前后两项，后一项比前一项更进一层，可译为“并且，而且”。表递进关系。例

2、句：▲•君子博学而日参省乎己。（《劝学》君子广泛地学习并且每天对自己检查、省察。）▲•然陈涉瓮牖绳枢Z子，毗隶Z人，而迁徙Z徒也。（《过秦论》然而，陈涉不过是个用破缸作窗户，用草绳系门轴的（贫穷的）人，又是毗、隶一类的（种田）人，而且是个被迁谪戍边的征夫。）③连接的前后两项都是动词，且前一个动作先发生，后一个动作后发生，可译为“就，接着”（或不译）。表承接关系。例句：▲•余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》我正有些惊恐，打算回去，就（听见）从水上发出巨大的响声。）▲•尝i腭肉，而知一•镀之味，一鼎之调。（《察今》尝一块肉，就可以知道整锅的味道，全鼎的调味。）

3、▲•籍吏民，封府库，而待将军。（《鸿门宴》登记官吏名册造百姓户籍册，封存各种府库，等待将军的到来。）④连接的前后两项语境上相对或相反，可译为“但是，却”。表转折关系。例句：▲青，取Z于蓝，而青于蓝。（《劝学》青这种颜料，是从蓝草中提取的，但是颜色比蓝草更青。）▲.而渔工水师虽知而不能言。（《石钟山记》而渔人船夫虽然知道，却不能记述。）▲•向为身死而不受，今为宫室之美而为之。（《鱼我所欲也》先前宁肯死也不接受，现在为了住宅的华丽却接受了。）①多用于主谓之间，可译为“如果，假如”。表假设关系。例句：▲•秦以城求璧而赵不许，曲在赵。（秦国用城池换取和氏璧，如果赵国不答应，

4、理亏就在赵国。）▲•诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》大家假如有诚意，就看我的马首行动。）②连接状语和中心词，一是形容词状语，一是动词状语。动词状语判断标准为：“而”前后两个动词所发生的动作同时发生，可译为“地•着”或不译，表乔修饰关系。例句：▲•吾尝终日而思矣。（《劝学》我曾经整天地思考。）▲吾恂恂而起。（《捕蛇者说》我小心冀翼地起来。）、▲吾尝蹟而望矣。《劝学》（7）表因果，今译为：因而、所以。例释：①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。〈我也后悔跟他岀来，因而未能极尽游洞的乐趣〉（《游褒禅山记》）。（8）表示目的关系，可译为“来”。①鳗立远视，而望幸焉（《阿房

5、宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军〈登记百姓情况，查封财库和官府，来等待将军您的到达>（《鸿门宴》）（2）用作代词。你的，你。只用作第二人称，一般作定语。例句：▲•而翁长铃，迁我京职，则汝朝夕侍母。（《记王忠肃公翱事》你的父亲做吏部的长官，把我调到京城任职，你就可以经常侍奉母亲了。）▲•而翁归，自与汝复算耳。（《促织》你父亲回来，自然会跟你算账、追究。）（3）通“如”:好像，如同。▲军惊而坏都舍。（《察今》士兵惊骇的声音如同大房屋倒塌一样。）（4）与“已”合成复音虚词“而已”，用作语气助词，表示限止语气，放在句末，相当于“罢了”。例句：▲•闻道有先后，术业有专攻，如

6、是而已。（《师说》懂得道理有早有晩，学术技艺各有专长，像这样子罢了。）▲•遇有水旱疾疫，则开仓廩，悉府库以赈之，如是而已。（《治平篇》碰上水旱灾害和瘟病灾害，政府就开仓放粮救治灾民像这样子罢了。）（5）【而后】才，方才。▲臣鞠躬尽瘁，死而后匕（后《出师表》我小心谨慎地为国献出我的一切力量，直到死为止。）【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例句：▲今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！（《石钟山记》现在把钟和磬放在水里，即使大风浪也不能使它发出声音，何况石头呢。）▲臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！（《谏太宗十思疏》我虽然最愚昧无知，（也）知道这

7、是不可能的，何况（您这）明智的人呢！）【既而】不久，一会儿。例句：▲既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。（《五人墓碑记》不久，他以苏州老百姓暴动的罪名向朝廷诬告请示，追究这件事，处死了五人。）例句：▲既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。（《促织》后来在井里找到他的尸体，于是怒气立刻化为悲痛，呼天喊地，悲痛欲绝。）No2.【何】（-）用作疑问代词。1.单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。①何者？严大国Z威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）——为什么这样呢？为的尊重（你们）大国的威严以表示敬意啊。）②予尝求古仁人之心，或异二者之为，