锉配四方体电子教案设计

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1、备课人张晓宝学科钳工工艺与技能训练教学时间课题锂配四方体教学1、掌握四方体的锂削方法。目标2、培养学生读图与设计加工工艺的技能。3、培养学生职业素质，养成学生合理利用材料的习惯，形成认真细致的工作作风。教学重点培养学生读图与设计加工工艺的技能教学难点培养学生读图与设计加工工艺的技能教学方讲述法、ppt示范法教学过程导入胸有成竹（看动画）。原指画竹子时，要在心里有一幅竹子的形象。要知道自己该怎么画。而做工件时，更应当对自己要做的工件认知清楚。之前已经学习并制作了凹凸件和笔架工件，同学们已经有了一定的技能基础及工艺常识，然后说明回字件在钳工技能考核中的难度。教学内一

2、、读图1、四方体回字件

3、2Z7

4、0.03

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7、C

8、寸*2〃0.03AHUr24.-nns“件二

9、£7

10、0・03丄

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12、6,03

13、前①48*48件中尺寸48两个要求较高，尺寸24要求为配做。②24*24件中尺寸24要求较高，同时也有形位公差垂直度和平行度的要求（如何保证这两形位公差）③配合公差小于0.1,为转位配合（件24可以再件48中换个方向配合）二、加工工艺制定（学生小组讨论）1、讨论基准加工。教学内一、读图1、四方体回字件

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25、前①48*48件中尺寸48两个要求较高，尺寸24要求为配做。②24*24件中尺寸24要求较高，同时也有形位公差垂直度和平行度的要求（如何保证这两形位公差）③配合公差小于0.1,为转位配合（件24可以再件48中换个方向配合）二、加工工艺制定（学生小组讨论）1、讨论基准加工。2、讨•论划线下料。3、讨论件二加工工艺。4、讨论件一加工工艺加工工艺参考下料工艺1、锂削基准面三个，两短一长，保证平面度和垂直度2、划线留加工余量，保证三个工件面与面间距3mm以上3、锯削下回字件两个件的毛坯。回字件加工工艺1、加工件二，使之达到尺寸、平面度、垂直度

26、及表面粗糙度的要求。2、加工件一，锂削基准面锂削两个互相垂直的基准面。先锂长边后锂短边。3、划线按图纸尺寸在工件的两面划线，划四方体48mmX48mni.四方体24mmX24mni尺寸线，并用己加工四方体校核所划线条的正确性。4、锯削、锂削48mm*48mm锯削四方体48mmM8mm,沿所划线锯削，并留锂削余量。锂削工件至尺寸48nmi。保证平面度、垂直度及表面粗糙度的要求。5、钻排料口在内四方体工件如图示处钻两个直径为10mm的排料孔。注：距划线处要留有加工余►量。1a6、加工内四方体将锯条穿入排料孔内，沿图示方向锯削工件，留锂削余量。细锂靠近基准A的一侧面，

27、保证平面度，并与A面平行,与大平面垂直。细锂第一面的对应面，达到与笫一面平行。用件二试配，使其较紧地塞入。同理锂削另两个面。用件二进行转位修正，达到全部精度符合图样要求。最后达到件二在内四方体内能自由的推进推岀毫无阻碍。三、考核评价各自看自己编制的工艺有误差没有。四、课堂小结1、读图2、工艺编制五、知识拓展下料^为下一道工序备料。是机械加工中的一个起始步骤,现在有专门的工种，称为下料工。下料工是利用锯床或数控设备下料，以实现材料的充分利用。梯形样板副图纸凹件为配作凸件尺寸要求比较精密确定一下尺寸以同时加工四方体回字件和梯形样板副两个工件实训下料有70*110板材

28、两块1、可以一块料加工一个工件，比较浪费。2、也可以三块料加工两组工件，来培养学生合理利用材料的习惯。这有以下两种方案：实际效果（学生自己画图）六、作业A、学生自己加工一下回字件。B、归纳总结自己在实习中遇到的锂配带来的问题,是如何修磨的。C、制定一下梯形样板副的加工工艺。