10思政10人力《论文真题搜集发现》

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1、附：“论文真题搜集发现”考核表1005410008姓名信亚楠班级10级思想政治教育包括：研究动态、已有的代表性文章或著作、研究存在的问题与不足、可能的创新点、需要解决的问题、如何解决这些问题、论文提纲等（不少于2000字）大学生恋爱心理探析——以合肥师范学院学生为例恋爱已成为大学普遍的现象，然而大学生处在特殊的时期，其恋爱观资料查询与社会调查和恋爱行为的正确与否会直接影响大学生的学习、生活，也会影响大学生的事业和前途，影响学校的精神文明建设。近年来，传统的大学生恋爱观不断受到着各种因素的冲击，并形成了一些新的特点。

2、本文对大学生恋爱现状进行了调查和分析，并提出了具体的对策建议。一、活动过程简介这次研究活动，我选择个人研究的方式，确立了“大学生恋爱心理探析”这一主题，原因在于曾经做过相关的调查研究作业，在原来了解部分问题的基础上，我想通过对合肥师范学院大学生恋爱心理进一步的实际调查研究，增强认知程度提高自身实践能力。这次主要是通过发放问卷的形式收集调查者的基本资料和看法，根据客观题的选项回答来判断调查对象的主要观点。结合查阅相关书籍文献资料，如《大学生心理健康教育》、“当代大学生恋爱观教育探析”、“大学生恋爱问题及教育引导探析”

3、等，收集各方面信息资料，为进一步调查研究做了充分准备。在确定主题、搜集了充分的相关资料之后，我将本次调查范围确定为合肥师范学院政法系的学生，于7月20日到8月10日进行了一个月的调查，我采用的是结构型问卷形式，分层抽样等抽样方法，随机发放问卷的形式，共发放问卷50份，其中有效问卷50份，有效问卷占100%。资料查询与社会调查为了便于调查的全面，我对调查对象的具体分布为，男生30份，女生20份；师范生30份，非师范生20份；大一10份，大二10份，大三20份,大四及其他10份。通过不同年级，不同性别，不同学历学生的心

4、理表现来研究调查对象。我将这50份问卷全部总结数据进行统计分析，得出结论。通过对大学生恋爱观问卷调查，并结合实际，我进行总结分析得出了几点关于大学生恋观的特点及原因，并提出了相应的建议和意见，希望能对大学生树立正确的恋爱观有所帮助。同时也认识到，不仅是恋爱心理问题，大学生的心理健康问题的研究解决至关重要。具体研究结果分析及活动总结，将在下文调查报告中具体讲述。二、大学生恋爱心理调查报告（一）当前研究动态随着改革开放和经济的增长，现代的校园已不在是五六十年代的校园。大学生恋爱已经是普遍的现象，出入的双双对对、亲亲我我

5、也不会被认为不正常的行为，虽然爱情可以让人陶醉，让人更好的工作、生活，但在另一方面，不成熟的恋爱心理也会给恋爱带来一些负面影响。大学生应如何对待爱情、追求爱情，这将是每个大学生所面临的问题爱情无疑是大学生最为关注的话题之一然而，恋爱问题恰恰又是莘莘学子们最感困惑的问题之一，严重影响到他们的学习、生活乃至人格的健康发展。因此,关注大学生恋爱心理，培养大学生正确的恋爱行为,成为大学生心理健康教育工作的一项重要内容。目前对于大学生谈恋爱问题的研究比较倾向于研究当前高校大学生恋爱的特点、时代特征如：普及化、低龄化、公开化(

6、-)代表文章、著作1・白晓玲•大学生恋爱问题心理探询［J］教育艺术，2007,(3)12•邓桂兰:大学生恋爱问题及教育引导探析(J)，湖南科技学院学报,2006.3•历玉英.关于大学生恋爱观的调查与思考•思想政治教育研究，2005.主要都是从了解大学生恋爱心理的特点、分析其恋爱心理活动规律、提出培养大学生正确恋爱观等方面研究的。(三)当前研究中存在的问题与不足如上文提到，目前的研究倾向于比较抽象的大学生恋爱心理特点的分析总结。重点研究在大学特定文化背景下，大学生及其恋爱心理的自然属性与社会属性又凸现出有别于社会青年

7、的心理特征。而缺少对于大学生自身面对恋爱时不同态度观念的具体研究，在当代的大学校园里，可以说“谈恋爱”已被视为一道风景线，男女同学手拉手的背影在校园里随处可见，也有的学生认为“大学里没谈过恋爱，十分可惜”，“谈一场轰轰烈烈的恋爱”是“大学的一门必修课”。有研究者说这是种不正确的恋爱观，可以说它不仅不能得到社会的认同，同时也破坏了爱情的高尚与纯洁。但以上结论仅仅是基于对其外在恋爱特点得出的，并未对恋爱者的具体心理恋爱态度稍作公平合理的研究，有失全面性。(四)可能的创新点大学生情爱心理过程，与其成才过程的可塑性一样,呈

8、多变状态。某一个时期,可能一种心理占主导，而随着身心条件的变化，另一种心理形态又会上升为主要矛盾。诸如已有研究得出的好奇心理、焦虑心理、对抗心理、自卑心理以及明智心态，可能交织在一起交替出现。我认为，对于大学生，受到自然因素与社会因素共同影响的可能性更大，这是我们切身体会的。自然属性和社会属性决定了好奇心理是大学生恋爱心理的基础,一般伴随着大学生恋爱认知与行