1.1人民民主专政：本质是人民当家作主

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1、第一课生活在人民当家作主的国家1.1人民民主专政：本质是人民当家作主★新课标要求（一）知识目标1.识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的木质。2.掌握我国人民民主的广泛性和真实性的表现。3.通过对我国国家性质和人民民主的广泛性和真实性的学习，能够正确地看待我国人权问题。4.联系实际，说明坚持人民民主专政的必要性。5.逐步树立国家意识、民主意识，认识到在我国，人民是国家的主人，我国的人民民主具有广泛性和真实性。（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。（三）情感、态

2、度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。★教学重点人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性，坚持人民民主专政的意义。★教学难点民主与专政的关系。★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。★教学建议木框题是政治生活的第一课，涉及的概念、原理有较人的抽象性，学生理解起来有比较大的难度，建议用国家政治生活屮的具体材料、数据等辅助学习、理解。★教学过程（一）引入新课同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，在这样性质的国家中，我们公民处于

3、什么地位，有哪些政治权利、政治义务，如何参与国家政治牛活？本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。（二）进行新课一、人民民主的生动写照教师活动：指导学牛仔细阅读教材笫4页材料，同时思考所提出的问题。学生活动：阅读课本，讨论问题。教师点评：⑴反映了新中国成立后，国家性质发生了根木变化，建立了人民民主专政的国家政权，实现了人民当家作主。（2）具冇广泛性和真实性的特点。二、广泛、真实的民主1、国家的基本理论（1）国家是阶级矛盾不町调和的产物和表现。教师活动：引导学住

4、讨论，从历史上看，国家是在什么条件下产生的？它的产牛、存在有什么作用?学生活动：思考问题，讨论后作出进行点评。教师点评：国家是由于牛产力发展出现私有制，从而产生阶级、阶级对抗，统治阶级为镇压被统治阶级反抗而建立的暴力机关。由此可见国家Z本质。（2）从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根木属性。教师活动：请同学们阅读教材第5页“专家点评”，了解国家性质的有-关常识。学生活动：阅读课木。（3）国体及其决定因素。国家的性质又称国体，是由占统治地位的阶级的性质决定的。（引导学生思考说明

5、什么问题？）根据国家性质不同，对分为奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家。我国属于社会主义国家。2、我国的国体“屮华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这是我国宪法对国家性质的明确规定。教师活动：从这段话小可以看出社会各阶级、阶层在我国社会屮的不同地位和相互关系。请大家思考讨论这个问题，并总结我国政权的特点。学生活动：思考、讨论。教师总结：国家政权的领导阶级是工人阶级，阶级基础是工农联盟。最大特点在于占人口绝大多数的掌握政权，享冇民主，对极少数敌对分了实行专政。

6、因此。政权的木质是：人民当家作主。人民当家作主主要体现在人民享有的民主权利上。3、人民民主的广泛性和真实性教师活动：请同学们看教材第5-6页，看看人民民主的广泛性和真实性衣现在哪里？分别是什么意思？学生活动：阅读课本，找出问题。教师活动：总结讲评。(1)、人民民主的广泛性，一是表现在人民亨有广泛的民主权利，二是表现在民主主体的广泛性。我国现阶段享有民主权利的主体包括，工、农、知、干、军和其他社会主义劳动者、社会主义建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。(2)、人民民主的真实性，一是表现在人民享有的民主

7、权利冇制度、法律和物质的保障,二是表现在随着经济发展和社会进步，人民的利益得到I」益充分实现。教师活动：引导学生阅读教材“相关链接”，思考、体会我国人民民主的广泛性和真实性。(3)、尊重利保障人权，是人民民主真实性的一个重要表现。教师活动：同学们看教材第6贝“人权材料”，举例说明建国后我国人权保护取得显著成就，人权只能是具体的、相对的。(1)我国在保障人民化存权和发展权方而取得了显苦进步，可让学生列举事实加以说明。新屮国成立后，人权状况得到根本的改变，各族人民成为国家的主人，共同创造着自己的幸福主活。(2)新中国成

8、立60多年来,尤其是改革开放30多年来，中国在发展经济的同时,加快中国特色社会主义民主制度和法律体系的建设，切实保障人民亨有更加广泛的权利和自由，尊重和保障人权。学生活动：阅读思考讨论教师活动：总结讲评。我国政府关于人权问题的基本观点冇(略)。事实说明，建国后我国人权保护取得显著成就，人权不是空洞的一句话，而是具体的、相対的，它包括政治、经济、文化等很多方面