特岗教师考试《中学教育理论》真题汇编试卷（1）

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1、特岗教师考试《中学教育理论》真题汇编试卷（1）一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。1.不是创设情景的教学方法是（）。（湘潭市）A.故事引趣B.观察演示C.组织活动D.引导联想2.“我们敢说日常所见的人中，十分Z九都是他们的教育所决定的。”这一观点出口洛克的（）。（株洲市荷塘区）A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》3.基础教育改革要求课程实行（）级管理。（山西省）A.三B.四C.一

2、D.二4.制度化教育建立的典型表现特征是（）。（H肃省）A.学校的产生B.学制的建立C.课外、校外活动D.共青团少先队活动5.学校实施德育的基本途径是（）。（江苏省）A.教学活动B.社会活动C.课外、校外活动D.共青团少先队活动6.教育史上两大学派传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。（山西省）A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威7.新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式（）。（广州市）A.合作模式B.平等模式C.悖理模式D.授受模式1.对•残疾儿童的教育要依据（）的特征

3、进行。（浙江省）A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的分化与互补的协调性C.儿童身心发展的统一,性D.儿童身心发展的不平衡性2.徳育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）o（广东省）A・惩前感后B.言者无罪，闻者足戒C.冇则改Z,无则加勉D.桃李不言，下口成蹊3.抵抗外界诱惑的能力属于（）0（武汉市）A.道徳认知B.道德情感C.道德意志D.道徳行为4.直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）o（吉林省）A.性格B.气质C・能力D.兴趣5.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广

4、泛，但稳定性差，缺少耐性，见界思迁。他的气质类型属于（）。（江苏省）A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质6.-•名教师在走到安静的教室门口故意咳嗽两声，口的是引起V牛的（）。（广州市番出区）A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.随意注意7.“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这旬话体现的课程理念是（）o（株洲市荷塘区）A.关注学生对知识的收获B.关注学牛.的情感牛•活和情感体验C.关注学生的健康成长D.关注学生的道徳生活和人格养成8.美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论,从而

5、获得迅速进步。这个现象说明了（）。（杭州市）A.学习的实践性学习的渗透性A.思考的独立性D・思想的开放性二、填空题（本大题共10个小题，每空1分，共15分）在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。1.班主任通过让学牛背诗來进行德育教育，这属于教育方法中的。（浙江省）2.自我意识包括、、三种主要成分。（江苏省）3.1989年，联合国通过了,提出了尊重学生的四个原则：儿童利益最佳原则、尊垂儿童尊严原则、尊垂儿童观点等。（湖北省）4.教学计划编写的指导文件是o（宁夏）5.精神分析学派的代表人物是o（山西省）6.孔了提

6、出的“不愤不启，不楼不发”所蕴涵的教学法是o（湖南省）7.杨贤江写的《》，是我国笫一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。（广东省）8.国家的新课程体系涵盖幼儿教育、和普通高小教育。（湖南省）9.素质教育的时代特征是o（广东省广州市）10.国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出“21世纪教育的四人支柱是、、、”，这也是每个人一生成长的支柱。（湖南省）三、判断题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）判断下列各题的正误，并在题后括号内打“J”或“X”。1.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师

7、的指挥。（河南新乡）（）2.“知Z深，则爱Z切”说明情感过程依附于认识过程。（江苏省）（）3.情感情绪两极性是指人的情绪情感往往表现为对立的两个极端。（云南省）（）4.一个小学牛对数学很感兴趣，数学成绩很高，他学习数#的学习动机屈于外在动机。（浙省）（）5.苛勒的顿悟说与桑代克的试误说是相互独立与排斥的。（湖北省武汉市）（）6.心境是指个体一种强烈的、爆发式的、吋间短暂的情绪状态。（云南省）（）7.社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展的需耍来确定。（河南新乡）（）8.“侧耳倾听”、“举目

8、凝视”、“屏息”等现象都是注意的外部表现。（浙江省）（）9.中小学的教育任务是升入高一级的学校。（郑州东区）（）10.教育是培养人的社会活动，教育的价值与功能主要通过受教育者的发展來实现。（广州市）（）四、简答题（本大题共3个小题，每小题5分，共15分）1.教学屮有哪些常用的教学方法？（至