《让生命之花绽放》教案1

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1、《让生命之花绽放》教案教学目标：1．情感、态度、价值观目标：能够做出正确的价值评判，永不放弃生的希望，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻造坚强的意志品质；珍惜生命，热爱生命；对为社会为国家做出贡献的人充满敬意；立志提升自身生命的价值，具有团结合作和奉献精神。2．能力目标：（1）学会判断紧急情况的能力；（2）提高紧急情况下自我保护的能力；（3）发展学生的交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。3．知识目标：（1）知道每个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命。（2）正确理解 生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间的长短之

2、分，更有质的差别。（3）知道怎样的生命才更有价值。（4）懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起，从现在做起。教学重点：肯定生命，尊重生命。教学难点：延伸生命的价值。教学理念：（1）联系生活实际，营造生活化的课堂教学氛围。（2）注重学生的情感体验和道德实践。（3）引导学生自主学习、合作学习、探究学习，在活动中体验、感悟道理。教学形式与方法：教育活动课；创设情景、讨论交流、活动感悟、演讲等方法教学环节：生命旅行之一：创造生命奇迹——永不放弃生的希望；生命旅行之二：为生命而感动——肯定生命，尊重生命；生命旅行之三：因生命而震撼——延伸生命价值教学过程：（

3、一）创设情景，导入课题同学们，让我们回首一段令人心痛的记忆。视频：5.12汶川地震视频（真实的生活情景，更易唤起学生的情感，引起学生的情感共鸣）师：同学们，看到这些令人心痛的画面，看到数万生命在震中顷刻间消失，此时此刻，你最想表达的是什么？生答：（引起学生对生命的思考，体会到生命的可贵，警示学生不能轻易地放弃生命）师：老师有和你们一样的感受。所以生命是宝贵的，我们应该更加珍爱自己的生命，今天老师将和你们一起进行一次特殊的生命旅行，愿我们能从中领悟到生命的可贵，懂得如何珍爱我们的生命，让生命之花绽放。显示课题：让生命之花绽放（二）在活动中体验感悟——讲授

4、新课1、生命旅行之一——创造生命奇迹师：大地震虽然给我们带来了灾难，但更让我们感到了生命的坚强，因为，我们从中看到了生命的奇迹。让我们进入“生命旅行之一——创造生命奇迹”。视频：生命奇迹（震中的奇迹生还者）活动一：感受生命的坚韧激发求生欲望危难中，他们是如何创造生命奇迹的？学生回答，教师评价（如：生命对人只有一次，不抛弃、不放弃，求生意志的重要等）结论：永不放弃生的希望（此环节通过让学生感受震中的生命奇迹，充分感受到生命的韧性和弹性，从而使学生在情感上真正能体验到生命的可贵，感受求生意志的重要，能从心底发出“永不放弃生命”的呼声）师引导：日常生活中，我

5、们还会遇到一些其他的紧急情况，威胁我们的生命。当我们的生命面临考验的时候，除了有求生意志外，掌握一些必备的求生知识也是必要的。让我们进入“生命考场”。活动二：生命考场——求生知识大比拼（1）请快速说出下列电话：（可模拟演练）报警电话急救电话火警电话交通事故（2）你知道突遇下列情况时该怎样自救或互救吗？突遇地震时：家中着火时：发现有人触电时：发现有人溺水时：师评价：看来同学们已掌握一些必要的求生技能，选的办法也很科学。人生就是“不断探险”的生命旅程，为了让这个旅程“有惊无险”、“精彩纷呈”，生活中我们应多积累这方面的知识，关键时刻不放弃生的希望，才能创造

6、生命的奇迹，让生命之花绽放。（此活动通过自救知识的讲解与演习，学生学会必备的求生知识，从而培养在日常生活中的自救能力）2．生命旅行之二—为生命而感动师引：同学们，你有没有想过，你生命的存在有何价值？今天就让我们用心来体会吧。显示：生命旅行之二—为生命而感动活动1：回归生活尊重生命（1）做一做：你能为他人带来快乐和幸福，试试看吧！父母很辛苦，我能我的同桌学习不如我，我会老师的嗓子嘶哑，我会在公共场合，看见有人起哄，我会灾区的小朋友遇到困难，我可以奥运来临，我要……生：讨论交流师：同学们，当我们为他人带来快乐和幸福或者为社会做出力所能及的事的时候，我们自身

7、的价值也就得到了实现。所以应该肯定自己的生命，为自己的生命存在而感动。（2）说一说：下列人物的价值父母演员老师运动员工人农民医生解放军叔叔……生：讨论交流师引：他们的生命同样是有价值的。每个生命的存在都让人感动，从活动中你感悟到哪些道理？生讨论。结论:1.每个人的生命都是有价值的2.肯定他人生命，尊重他人生命（此活动让学生结合自己的生活，体会自己的存在给别人带来怎样的快乐和幸福，认识到每个人的生命都是有价值的，指导学生做个有爱心的人，学会感受自己所拥有的美好与幸福的生活；还通过讨论交流别人为家乡和社会作出的贡献，使学生间接感受生命的价值，也激发学生实现

8、自己人生价值的愿望，脚踏实地，从自身做起，从日常点滴小事做起。）师：接下来让我们看一看他们是如