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时间:2019-09-08
《【教学设计】《顺乎世界之潮流》(人民版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《顺乎世界之潮流》◆教学目标【知识与能力目标】识记鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想主张;理解近代中国人向西方学习的渐进历程,及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点;中国人民学习西方与救亡图存紧密相连,探究与当时世界形势的关系。【过程与方法目标】通过对图片、文字材料的分析,学会透过现象看本质的方法;通过小组讨论、合作学习,逐渐掌握自主学习和合作学习的方法;通过横向和纵向的比较,逐步把握评价历史人物的方法。【情感态度价值观目标】通过本节学习激发爱国思想和民族精神,认识到中华民族的觉醒是一个渐进的过程。◆教学重难点◆【教学
2、重点】林则徐、魏源的主要思想和资产阶级维新思想的主要主张【教学难点】林则徐、魏源思想和资产阶级维新思想在中国近代化发展的影响。◆课前准备◆本节课运用图片、幻灯片、课件等多媒体教学设备,教师在教学过程中进行演示和示范。 ◆教学过程ben导入:出示两则历史材料并提出问题一、“睁眼看世界” (1)引导学生回顾有关鸦片战争前后的内容,分析睁眼看世界的原因。图片对比、设问、材料运用(知识分子、统治者)得出结论——中国闭目塞听设问:如何实现从“闭目”——“睁眼”? (2)了解睁眼看世界的倡导者──林则徐、魏源及其主要思想林则徐:睁眼看世界第一人
3、(原因)①重视收集西方信息,打探西方情报;②编译外国书籍和报刊,如《四洲志》、《华事夷言》等。魏源:《海国图志》——师夷长技以制夷(阐释)所谓“师夷长技”,就是学习西方的长处;所谓“制夷”,就是抵抗西方侵略,战胜敌人。“师夷长技以制夷”成为近代中国人学习西方的口号,同时也是对几千年来传统心态的一次挑战,迈出了近代中国向西方学习的第一步。(3)评价:进步性:林则徐、魏源等人的思想和主张,在当时的社会历史条件下具有积极意义。他们开一代风气之先河,成为近代中国人认识世界、走向世界的起点,对于后人探索救国之路具有重大的启迪作用。局限性:他们
4、都是地主阶级知识分子,不可能冲破封建主义的藩篱。他们虽然主张抵抗外国侵略,反对清王朝统治者对外投降卖国,但又不可能真正地依靠人民抵御外侮,当国内阶级矛盾激化时,他们便站在了人民群众的对立面。二、维新变法思想1. 早期维新思想为什么会在19世纪60、70年代出现?——背景1)民族危机2)洋务运动的开展3)民族资本主义的兴起2、维新派主要代表人物及其思想主张过渡:1894年,甲午战争清政府遭到惨败,听到《马关条约》签订的消息,康有为联合在京参加会试的举人,领导了“公车上书”,使得维新思想开始由理论转向实践。1898年,面对列强掀起的瓜分
5、中国狂潮,康有为第六次上书。光绪帝采纳,颁布《定国是诏》,“戊戌变法”由此展开,但因顽固势力反对,不久便夭折,史称“百日维新”。3、如何评价维新变法运动(作用) 性质:既是爱国救亡运动,又是资产阶级政治变革运动。 影响:(1)资产阶级启蒙作用 (2)批判封建制度,客观上有利于革命思想传播三、走向共和1、资产阶级民主共和国方案的实现:(1)民主共和国方案的提出:1894年兴中会”驱逐鞑虏,恢复中华,创立合众政府”(2)共同理想:邹容《革命军》(3)确立:1905年同盟会“驱逐鞑虏,恢复中华,建立民国,平均地权”(4)初步实
6、现:1912年1月1日,中华民国的成立2、革命派和改良派的论战时间:1905-1907年阵地:《新民丛报》(维新派)——《民报》(革命派)内容:A、要不要推翻清政府 B、要不要建立共和政体 C、要不要改变封建土地制度性质:资产阶级不同派别就中国实行何种政体的论战影响:大大促进了民主思想的传播,使资产阶级民主思想逐渐深入人心,为民主革命的爆发做好了准备,壮大了革命的阵营,形成中国近代又一次思想解放潮流。◆教学反思新课程要求转变学生的学习方式,提倡自主、合作、探究的学习方式,以发挥学生的主体性、能动性和独立性。但有时候过分强调活
7、动和忽视了学生历史基础知识的落实和历史思维能力的培养。本课设计从教学需要出发,创设与教学内容相适应的情景,让学生有意义地建构基本史实,然后通过图片让学生进一步理解其时代背景,最后通过学生课堂探究,理解中国近代思想探索历程及其思想演变的特点,这既发挥了学生学习的主体性,同时也兼顾基础知识的落实,历史思维的培养。
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