高中数学学习方法谈何子墨

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1、高中数学学习方法谈何子墨江西省南城县第一中学高三（10）班学牛何子墨高中数学随着内容的逐步深化，许多同学虽然学习很用功，却越学越吃力。“上课能听懂，作业基木能完成，就是成绩提不高。”这是许多同学的共同“心声”。对于高中数学的学习，我也走过了许多的弯路，有经验，有教训。老师经常说，要善于反思，才会有进步。于是我总结了一些，以之与同学、师弟师妹们共勉。1、认识高中数学的特点高中数学是初中数学的提高和深化，初中数学在教材表达上釆用形象通俗的语言，研究对象多是常量，侧重于定量计算和形象思维,而高中数学语言表达抽象，逻辑严密，思维严谨，知识连贯性和系统性强。2、正确对待学习中遇到的困难和新

2、问题在开始学习高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积，形成恶性循环。要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养自己百折不挠的精神和善于疏导的能力。3、要提高自我调控的“适教”能力一般来说，老师经过一段时间的教学实践后，因自身对教学过程的不同理解和知识结构、思维特点、个性倾向、职业经历等原因，在教学方式、方法、策略的采用上表现出一定的倾向性，形成自己独特的、一贯的教学风格或特点。让老师去适应每一位学生显然不现实，我们应该根据教师的特点，立足于自身的实际，优化学习策略，调控自己的学习行为，使自己的学法逐步适应老师的教法

3、，从而使自己学得好、学得快。4、要将“以老师为中心”转变为“以自己为主体，老师为主导”的学习模式数学不是靠老师教会的，而是在老师引导下，靠自己主动思维活动去获取的,学习数学就是要积极主动地参与教学过稈，并经常发现和提出问题，而不能跟着老师的惯性运转，被动地接受所学知识和方法。5、要养成良好的个性品质要树立正确的学习目标，培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力，要有足够的学习信心，实事求是的科学态度，以及独立思考、勇于探索的创新精神。6、要养成解后反思的习惯，提高分析问题的能力解完题目之后，要养成不失时机地冋顾下述问题：解题过程中是如何分析联想探索出解题途径的？在解决问题的过程中遇到了

4、哪些困难？又是怎样克服的？这样，通过解题后的冋顾与反思，有利于发现解题的关键所在，总结解法规律，并从中提炼出数学思想和方法，才能“站得高，看得远，驾驭全局”，才能提高自己分析问题的能力。7、要养成纠错订正的习惯，提高自我评判能力要养成积极进取，不屈不挠，耐挫折，不自卑的心理品质，对做错的题要反复琢磨，寻找错因，进行更正，养成良好的习惯，不少问题就会茅塞顿开，从而提高自我评判能力。总之，要养成良好的学习习惯，勤奋的学习态度，科学的学习方法，充分发挥自身的主体作用，不仅学会，而口会学。只有这样，才能取得事半功倍之效。指导教师：张新华高中英语教学中怎样建立良好的师生关系河北南宫中学王达

5、忠摘要：关键词：良好的师生关系在教学中起着至关重要的作用，是决定教学成败的一个重要因素。课堂教学不是教师单纯讲授的过程，也不是学生自己学习的过程。在新课标的指导之下，现代课堂教学过程应该是在教师的指导和引领之下，让学生通过自主探究、合作交流逐步学到知识的过程，需要教师和学生的密切配合来完成。如果没有良好的师生关系，教学过程就不能真正的得以完成。师生关系个体差异宽严相济自我批评我国自古以来就有“亲其师，信其道。”的说法。可见，古人已经认识到了良好师生关系的作用。只有师生之间关系融洽、和谐，才能得到学生的信任。因此，在日常教学中教师要加强和学生之间的情感交流，用真心去关心和爱护每一位

6、学生，得到学生的尊敬和爱戴。只有这样，才能够促进学生学习的积极性，提高课堂教学的效率。英语是高中学习当中的一门基础学科。在高中阶段，由于词汇量的增加，文章的复杂程度加深，许多学生感到学习高中英语非常吃力，逐步对英语学习失去了学习的自信心。在这种情况之下，作为一名高中英语教师，多与学生进行交流，了解他们的学习情况，倾听他们的心声，帮他们解决学习、生活当中遇到的各种问题，一定会使教师和学生之间的关系更加密切、更加融洽。学生对教师也会更加信任，更加喜爱。在此基础之上，他们对我们所讲授的英语课也会更加喜爱，促使他们对英语学习恢复学习兴趣和学习的自信心。新课标提岀：在英语教学中教师不仅要讲

7、授英语知识，还应该对学生的情感加以关注。如果师生关系不融洽，学生在上我们所讲授的英语课吋就会不用心,甚至会产生逆反心理，对英语学习更加不利。相反，如果师生关系融洽，在学习过程中就会感到轻松、愉快，课堂的教学效果也好显著提高。基于良好师生关系的重要性，英语教师在教学中应该注意建立良好的师生关系？那么怎样才能真正建立起良好的师生关系呢？笔者认为，在英语教学中教师可以从以下几个方面做起：一、教师在教学中要尊重学生的个体差异，善于发现每一位学生的优点。每位学生都有自己的特点。因为性格的不