高中教学生活中的物理教学计划-刘艳明、李叶奎、王晓梅

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1、生活中的物理教学计划缙云中学物理组刘艳明、李叶奎、王晓梅【指导思想】本课程以课改为载体，坚持“科研兴校”，走探究式学习之路，以“关注生活，勇于探究，学以致用，促进发展”为宗旨，全面落实素质教育，让师生与课改共同成长。《生活中的物理》课程紧密联系生活实际，随着电子产品在日常生活屮的普及，对产品工作原理的理解，以及对科学与技术不断发展的了解，都要求我们的学生有必要走出课堂重视理论学习这一学习方式；平时我们的学生学习的内容主要是理论知识，尤其是理科内容，对实际应用缺乏了解，故容易造成高分低能。通过开设《牛活中的物理

2、》这门选修课，能很好的帮助学牛提高实用能力，拓宽了学生的视野，通过动手操作、学以致用，反而对学生学习理论内容有很大的帮助、促进与消化作用；也是符合素质教育的要求。【教学任务】1.掌握最基木的电学知识、电路原理、家用电器的基木功能、家用电路的使用注事项、各种现象的物理解释、电子仪表的正确使用。2•了解智能控制的工作原理。3.理解智能控制的基础编程。4.会初步分析各种电器的工作原理。【教学重难点】重点：基本的电学知识，基本的电路原理，基本的智能控制，常见电器的注意事项，各种电器的工作原理，会止确操作家用电器，会进

3、行简单的编程，会对智能控制原理进行初步的设计应用。难点：基木的电学知识，基木的电路原理，会进行简单的编程，会对智能控制原理进行初步的设计应用。【学情分析】新班级学生来自于不同班级，师生彼此都不熟悉学生情况。从人员构成来看,男牛多于女牛，男生比较活跃。班级学牛比较好学，勤问，这为老师教学提供了活跃的平台。生活中的物理来源于日常生活中的各种电器或是各种现象，对各种现象的分析是我们的主要选修方向，也为我们提供了学生的直接经验；而我们的学生也很聪明，大多数对新鲜的事物有好奇感和求知欲，但对大多数学生来讲，知识储备不够

4、，仍须教师从简单的内容入手，仔细讲解，认真探讨，适当补充有关理论内容，对学牛对某一问题或现象的理解有极大的帮助，从他们的班主任和科任老师那里得知的情况可以证实，他们很配合老师的教学，更为积极冋答老师问题。老师对于教学这门课，在摸着石头过河的情况下，倍感信心十足，相信在大家的共同努力下一定能做好。【教学方法及教学资源】本课利用多媒体教学的直观性、形象性等优点，同吋，还有学校的物理实验室与计算机室的大力支持，还有从社会上也可以得到选修课所要用到的大部分素材，保证在具体的实践操作中都有整套的元器件供给，同时，从网上

5、下载大量有用的资源，多种教学方法，教学相结合。本课遵循教师为主导，学生为主体的教学原则，通过教师的引导、启发、演示小结和学生的动手操作训练，以期最佳教学效果。【教学内容和进度】第一讲牛活中的物理课程概述1第二讲我国高压输电原理1第三讲三相交流电简析1第四讲家庭电路详解1第五讲电视的基本原理1第六讲电视的发展和电视机的历史1第七讲3D电视1第八讲电冰箱、空调的工作原理1第九讲家庭卫生间的装修1第十讲家庭厨房的布置1第十一讲其它家用电器1第十二讲认识电力拖动常见元器件1第十三讲电力拖动的控制回路1第十四讲电梯的工

6、作原理1第十五讲PLC编程认识1第十六讲PLC基木应用1第十七讲初步认识单片机原理1第十八讲单片机的指令系统与程序设计1时吋时时时时吋时时时时吋时时側时吋时HTKHNmKhkthkhtkrrtyhkhkthkhtkhnmKHKaKHKHNrnKis讲llilais课llilais讲llil识识讲II教学安排学习方式：课堂教学，多媒体学习，演示学习，动手操作学习教学方法：多媒体教学，实物教学，多媒体教学，现场操作。组织形式：选修课上课场所：选修课教室、物理实验室和计算机教室课吋安排：每周一-课吋。教学评价(-)

7、指导思想：对学生的评价。首先要考察的是学生在这门课程中的参与程度，其次要考察的是学生对相关知识的掌握程度，再次要考察的是学生将理论知识运用于实践的能力，最后学生的学习操作成果完成情况。(二)评价的方式：1、平时考核内容为出勤情况、提问检测、作业情况、安全操作、成果测评、个体创作；综合评定内容为技能操作与编程作甜情况。2、综合评定成绩占50%,内容为技能操作与编程作品完成情况。3、学生评价等级分为优、良、合格与不合格四级。80分及以上为优秀，70分一80分为良好，60-70分为合格，60分以下为不合格。