山西省2012年中考考前适应性训练历史试卷分析2

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1、山西省2012年中考考前适应性训练历史试题试卷分析一、试题分析（一）试题题型及分值比例题型分值（分）所占比例（%）选择题3040非选择题简答题811材料分析题613分析说明题1216探究题1520试题的题型与我省往年中考试题题型设置基本一致，且与今年的中考说明吻合。选择题部分：采用了陈述式选择题、材料式选择题、图表式选择题、组合式选择题等。非选择题部分：采用的题型有简答题、材料分析题、分析说明题和探究题等。（二）考点的采集及考查内容比例1、考点的采集题型题号内容学习主题分值选择题1秦始皇统一中国和蜀国的建立中古22北魏时期山西历史23宋代科技成就中古24统一多名族国家的逐步形成中古25民族英

2、雄中近26洋务运动中近27山西境内的战役山西历史28中共革命探索历程中现29刘邓挺进大别山的意义中现210党和政府的执政理念中现211伊斯兰教世古212新航路开辟世近213文学艺术世近214世现事件排序世现215经济全球化世现2简答题16武昌起义中近2深圳特区中近3《独立宣言》世现2明治维新世现1材料分析17文字狱中古2文艺复兴中古2考查提取信息能力归纳概括能力4分析说18工业革命世古2明新经济政策世近2罗斯福新政世近2中国20多年艰辛探索中近4考查归纳概括能力世近4探究题19法德关系的发展变化世近329世纪世界格局的变化世现6大国关系（注：开放问题共有4分。）6从上表可以看出，这份试题采集

3、的知识点有近87%的分值比例在课标上有明确要求。剩下有10分左右的内容是对能力的考查。2、考查内容比例如下题号中古史中近现史世界史乡土历史开放型1—156分10104016053001723401804719001500实际分值822394实际比例11％30％52％5％规定分值1126344规定比例15％35％45％5％（三）试题的专题性、综合性强试题多围绕某一历史专题设计，而且更加强调史实之间的内在联系。例如第19题探究题考查的是19世纪中期以来法德两国关系发展及欧洲在三次世界格局变动中的地位变化。这种小切口、大跨度类型的专题考查在我省的前几年的中考命题中还尚未出现过，需引起我们的注意。二

4、、试卷分析（一）基本情况我校是一所乡镇九年制学校，共有两个初三教学班。应考人数52人，实考人数51人，总分1549，校均分30.37分，及格人数6人，及格率11.8%。（二）主要成绩1、基础知识的掌握不是很扎实。选择题考查基础知识的居多，满分30，平均得分17.5分。其他题型中主要考查再认再现的历史基础知识的得分也一般。2、阅读、提取信息和分析问题的能力较差。此份试题有大量的材料分析题、读图简答题，学生解题时找不到知识点，表明学生获取信息、处理信息的能力、分析和解决问题的能力急需提高。（三）存在问题1、基础知识掌握不牢固。选择题失分率最高的是第4题，其次是第14题。第4题结合图片要求回答统一

5、多民族国家的逐步形成与巩固，学生理解能力较差，没有弄清图片的意思。但是第14题世界现代史上的事件排序，纯粹是历史时间的识记，结果学生出错率特别高。2、历史概念混淆不清。有相当一部分学生回答第19题当今世界格局为“一超多强”或“经济全球化、政治多极化”。这说明学生对“世界格局”这一概念还是缺乏准确的理解。3、缺乏做题意识和能力。学生从小学开始接受的文科教育理念就是“背答”式教育，所以学生认为文科学习就是“背”，考试就是“答”。殊不知文科学习更需要“理解”，考试题也得通过“做”，需要学生认真审题，找关键词。这在第19题第（3）问表现的尤为典型，很多学生作答的没有历史论据，只是凭空论谈；17题（4

6、）题问的是从政治制度角度分析，很多学生不看清题，胡乱作答，造成失分很严重。4、学科能力有待进一步提高。学生对所给材料的理解、运用存在偏差，缺乏综合分析问题的能力。有些考生不会从材料中提取有效信息，尤其是关键的答题的信息！如17题要求从两段材料的内容入手作答，有些考生思路不清，不善于从所给材料中提取有效信息，因而丢分严重。造成了眉毛胡子一把抓，将原材料统统抄袭一遍。这在选择题第9题表现也很明显，不能准确、快速的提取材料额有效信息。5、答题思路不清、书写不规范。（四）问题原因及今后的对策学生在试卷上反映出的问题，说到底就是教师在教学中存在很大问题。经过认真反思，我发现自己主要存在以下问题：1、平

7、时的教学对学生要求不严。我总认为九年级学生的学习任务很重，而且历史也仅占中考成绩的11%，所以给学生留课后作业也不会很多，以致造成了学生基础知识掌握不牢固，另一方面我也没有下功夫去检查去落实他们的识记掌握情况。2、教学模式陈旧，课堂缺乏创新。由于去年才担任九年级历史教学任务，作为一刚刚走上讲台的教师，一直以来就是一个人在那儿闭门教学，致使课堂缺乏活力，学生学习积极性不高。3、专业知识缺乏，业务能力有限。由于自