物联网发展现状-王志良2013年

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1、物联网学科建设的产学研模式探讨王志良教授北京科技大学物联网系13910727340wzl@ustb.edu.cn演讲者介绍北京科技大学计算机与通讯学院物联网与电子工程系主任,国家二级教授,国务院特殊津贴专家北京市物联网产业规划首席科学家国家重大专项物联网课题总体组专家教育部视频精品公开课《物联网与科技强国》主讲教师中国电子商务物联网技术产品应用专业委员会常务理事、专家组成员全国物联网产学研发展联盟(筹备)召集人。王志良,王粉花,《物联网工程概论》(高校教材),机械工业出版社,2011年4月王志良,闫纪铮,《普通高等

2、学校物联网工程专业知识体系和课程规划》,西安电子科技大学出版社,2011年8月演讲大纲全国物联网办学现状北京科技大学的物联网办学历程提出物联网工程专业的知识体系和课程规划物联网课堂教学实践产学研合作办学(与微软、IBM等企业进行校企合作的情况介绍)我国物联网工程本科专业现状进入新世纪以来,传统技术对于经济发展的支撑日趋饱和特别是2008年国际金融危机后,需要新的经济动力增长点20世纪最鲜明特征的信息技术的发展,催生了物联网(TheInternetofThings,简称IoT),可能成为走出危机、重新发展的最佳推动力

3、《物联网工程》专业之教育发展2010年,教育部批准40所高校办学2011年初,第二批批准27所高校2012年2月,教育部批准80所高校办学目前,共有147所学校开办物联网工程专业,还有在其他专业下开设(物联网方向)的办学模式,约200所高职高专办《物联网应用技术》专业估计近500所高校已办或准备开办物联网专业北京科技大学物联网工程专业我校是教育部批准的首批物联网工程本科专业的28所学校之一,2011年又被批准为首批国家级高等学校(物联网工程)特色专业建设的6所学校之一。我校进行《物联网工程》专业的教学工作起步较早2

4、012年9月已有物联网专业的四年级本科学生。北京科技科大学办学历程介绍队伍建设教材建设产学研合作办学教学研讨北京科技大学物联网办学教学人才队伍建设出版了5本物联网工程专业系列教材和专著,继续写作中举办“全国高校物联网知识体系与课程规划研讨会”与微软、IBM、富士通、研华等联合办学结合,进一步摸索建立物联网工程专业实验平台接待前来我校学习的其他物联网办学高校教师,无私赠送教材,教学课件多次在全国物联网会议上介绍办学体会,得到同行好评主讲了多个物联网教学培训班《物联网工程》专业教学团队王志良张晓彤石志国王新平解仑解迎刚

5、胡四泉颉斌郝卫东姚亦飞王先梅刘磊2011.8教育部国家级特色专业★全国第一批6所高校之一2012.6教育部“精品视频公开课”立项★选题“物联网与科技强国”,物联网方向第一门国家级精品视频课2011.12教育部-IBM精品课程立项★课程“物联网技术及应用”获得物联网方向全国唯一立项2011.9团队成员获得北科大教学优秀奖一等奖、二等奖各1项标志性成果-1(欢迎参加)全国高校 物联网教学与专业建设高级培训及研讨会北京科技大学(主办,地点)2012年07月22~23日讨论内容(期待新的成果)专业申报;知识体系与课程规划;

6、课堂授课与教学实践;行业需求与学生就业;实验内容与实训平台建设;申报物联网项目;全国物联网专业教学与专业建设高级研讨会议(7月22-23,北京科技大学)发言专家:天津大学、北京科大、北邮、山东大学、四川大学、武汉大学、西南交大、青岛科大、天津中德职业技术学院、微软中国、ARM中国、研华中国、国家传感器工程中心、大唐移动、天津物联网产业研究院、神州泰岳等物联网产学研领域的院士与专家会议内容:1如何申报物联网专业;2、知识体系与课程规划;3、课堂授课与教学实践;4、行业需求与学生就业;5、实验内容与实训平台建设;6、如

7、何申报物联网项目;筹备成立《全国物联网人才产学研发展教育联盟》(欢迎参加,担任职务)院内教学研讨会教材建设王志良、王粉花、石志国、王新平等一批老师积极探索,已出版:《物联网:现在与未来》---机械工业出版社《物联网工程概论》---机械工业出版社《物联网工程实训教程》(与《概论》配套)《物联网知识体系与课程规划》-------西安电子科技大学出版社物联网工程导论》(16学时)-新生教育用选用我们教材或作为教学参考书的高校 (不完全统计)(姚建铨院士推荐---全国高校都采用这本书)天津大学哈尔滨工业大学  四川大学山东

8、大学中国矿业大学天津学院西南科技大学武汉科技大学三峡大学浙江科技学院太原理工大学北京工商大学西安邮电学院天津财经大学兰州理工大学江西师范大学青岛科技大学河北建筑工程学院无锡城市学院福建工程学院五邑大学浙江工贸学院产学研合作办学积极参加各种形式的物联网相关活动:北京市物联网产业规划首席科学家国家重大专项物联网课题总体组专家中国电子商务物联网技术产品应用专业委员

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