《××》课程考核大纲

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1、阿it條眯拷枕教务处（通扣丿河传教（2015）002号课程考核大纲编写规范考核大纲是人才培养方案中课程教学落实的重要依据，是考核命题的指导性文件，是检查教学效果的重要保障。一、课程考核大纲的制定原则课程考核人纲的编写要贯彻学院特色办学的指导思想，遵循教育教学的基本规律，要体现改革精神，突出体现教育教学观念的更新和教育思想的转变，要符合培养目标，贯穿“知识、技能、素养协调发展”的要求。L加强本专业基本理论、基础知识、基本技能的效果检查。既要保证考核内容的科学性，又要与社会需求紧密结合，使学生所学的知识和技能在考核过程中有所体现。2吸

2、收本专业最新的和较为成熟的研究成果，通过考核加强课程间的相互联系与知识的整体优化，既防止遗漏，乂避免不同课程考核人纲内容的重复。3考核内容选择和考核方法的确定上要注重学生创新意识的培养，适当增加学生自主创新的内容，将学生的创新和考核相结合，课程考核内容的深度和广度要符合培养目标要求。二、课程考核大纲的编写规范L各专业人才培养方案中所列的全部课程（包扌舌各种集中实践教学，如：专业实习、课程实习等）必须制定完善的考核大纲,无考核大纲的课程不能组织考核。2考核大纲应与教学大纲的主要内容相吻合，突出考核是否完成培养计划规定的教学内容，是否

3、达到课程教学的目的及要求。3考核大纲应能较好的反映课程教学的基本内容，反映该课程教学的重点及难点，体现该课程知识的深度和广度，体现学生的实践能力和创新能力。考核内容的分值比例应考量教学大纲屮教学时数的分配情况，做到科学、合理的安排考核内容。4考核大纲要充分指导课程成绩的评定，做到平时成绩打分有依据，末考成绩有试卷或者评分表做依据，且比例分配合理。5考核大纲由各教学单位组织任课教师编写，在广泛征求意见、充分讨论的基础上制定，经专业建设负责人或教研室主任审核通过并经院、部领导审核签字认可后方可实施。其中本院教师给本院学生开设的课程，由

4、本院负责编写审定;外院教师给本院学生开设的课程（除全校性公共基础课、公共选修课之外），由本院提出课程基本考核要求，由教师所在学院组织编写，本院负责审定；全校性公共基础课、公共选修课考核大纲由承担单位组织编写。6考核大纲的格式、内容应与本规范的要求一致，力求做到内容全面、层次清楚、详略得当、语言严谨、意义明确扼要、专业术语规范。7•考核大纲应包含以下几个基本要素：课程类别、课程课时、考核对象、考核方式、命题原则、考核内容、考核形式、成绩构成。&考核大纲的编写模板（具体参见模板）教师编写时，不得随意改变模板样式（包括字体、字号、行距、

5、页边距、大纲结构层次序号等）。9课程考核大纲是组织课终考核的基本依据，为了保证考核的科学性和连续性，考核大纲一经批准后必须严格执行，不得随意改动。1Q课程考核大纲执行过程屮，根据学科发展变化需要对课程考核大纲做部分调整时，任课教师可提出申请，同时提交新拟订的课程考核大纲给本学院领导审批后方可生效。如果课程教学大纲调整，相对应课程考核大纲也应有调整，并及时报教务处备案。附：《XXXX》考核大纲（模板）教务处二O—五年一月七日《XXXXX》课程考核大纲（标题：黑体2号字，卜•空一行。正文：宋体4号字，除模板中给出的标题需耍加粗外,其他

6、文字无需加粗。全篇1.5倍行距。）课程类别：（公共基础课、公共选修课、专业基础课、专业核心课、专业选修课）课程课时：（与人才培养方案一致）考核对象：XX学院20XX级XX专业（冇方向的专业在后边注明并用小括号标识）考核方式：（考试、考杳）一、命题原则测试考生是否掌握本课程的知识。试题主要测试考生对本课程的基础理论、基本知识和基本技能掌握的程度，以及运用所学理论解决实际问题的能力。按照课程教学大纲进行命题，并能反映本课程的主要内容和要求（科学性、合理性、有效性）。二、考核内容根据教学大纲列出考核内容范围、考核知识要点等。三、考核形式

7、根据课程特点可分为试卷或者其他形式（如作品、口试、技艺展示、论文、机测等）试卷：（XXX分钟，满分XXX,开卷/闭卷）1.试题类型：2.试题分值：3.……其他形式（满分XXX）：非试卷课程的考核形式要在此体现考核的评分内容、评测方法、评分标准、考核的流程、末考成绩的评定依据等。四、成绩构成学生期末考核成绩按百分制计算，成绩综合构成为平吋考核成绩30%,期末考核成绩70%o末考成绩要呈正态分布，90分以上（含90）不超过15%,70分以下（不含70）不低于15%o其中，平时成绩要在此写出给分标准，并在实际打分时作为参照；末考成绩若出

8、试卷即为卷面成绩，非试卷的要参照评分标准或评测方法给分。（若因课程特点需要调整成绩综合构成，请填写《成绩综合构成调整申请表》向教务处提出中请批准后，并在此处如实填写。）附件1：《XXXX课程期末考核成绩评分表》（此表适用卜试卷课程，由各学院部根据课