苏教版四年级下册数学第五单元

《苏教版四年级下册数学第五单元》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第五单元解决问题的策略单元说明教学内容苏教版小学数学教材1•分注意发展学生解决问题的策略，除了各类内容的学习时注意让学生感受一些数学策略外，从四年级上册开始每册都安排“解决问题的策略”，促进学生掌握解决实际问题的策略，捉高学生解决问题的能力。本单元教学用画图的策略探索解决问题的方法，这是在上一册教材学会用列表整理条件和问题的策略探究解题方法基础上安排的，发展学生解决问题的策略。从问题内容和图的形式上说，具体可以分为两个层次：第一层次，通过例1教学用画线段图的策略探索图形问题的解决；第二层次，通过例2教学用间平而图的策略探索一般实际问题的

2、解决。教材编写特点苏教版小学数学教材十分注意发展学生解决问题的策略，除了各类内容的学习吋注意让学生感受一些数学策略外，从四年级上册开始每册都安排“解决问题的策略”，促进学生掌握解决实际问题的策略，提高学生解决问题的能力。1.启发学生画图表示问题的信息教材先安排画图解决图形的实际问题。第48页和第50页的例题如果让学生直接思考解题方法，具有一定的抽象性，分析比较困难。教材先启发学生根据题里的条件和问题，画出相应的线段平面图，直观显示问题的信息，便丁学生分析和思考。2.引导学生探寻思路、解决问题在画出线段图和平面图后，引导学生借助直观进行分

3、析，思考先算什么，找出解决问题的方法。学生通过这样的策略解决问题，就能体验应线段图策略的有效性，感受直观图的作用，乐于用这样的策略解决问题。3•“练一练”进一步体验通过间图解决图形问题的策略教材在例题的基础上，第49页、第51页的“练一练”通过问题变化，引导学生完成直观示意图，促进学生分析和探究解决问题的思路，进一步体验应图的策略，掌握根据条件和问题应示意图表示题意的方法，感受直观图的对于解题的作用，形成应用画图策略的兴趣和自觉性。第五单元解决问题的策略单元说明教学内容苏教版小学数学教材1•分注意发展学生解决问题的策略，除了各类内容的学

4、习时注意让学生感受一些数学策略外，从四年级上册开始每册都安排“解决问题的策略”，促进学生掌握解决实际问题的策略，捉高学生解决问题的能力。本单元教学用画图的策略探索解决问题的方法，这是在上一册教材学会用列表整理条件和问题的策略探究解题方法基础上安排的，发展学生解决问题的策略。从问题内容和图的形式上说，具体可以分为两个层次：第一层次，通过例1教学用画线段图的策略探索图形问题的解决；第二层次，通过例2教学用间平而图的策略探索一般实际问题的解决。教材编写特点苏教版小学数学教材十分注意发展学生解决问题的策略，除了各类内容的学习吋注意让学生感受一些

5、数学策略外，从四年级上册开始每册都安排“解决问题的策略”，促进学生掌握解决实际问题的策略，提高学生解决问题的能力。1.启发学生画图表示问题的信息教材先安排画图解决图形的实际问题。第48页和第50页的例题如果让学生直接思考解题方法，具有一定的抽象性，分析比较困难。教材先启发学生根据题里的条件和问题，画出相应的线段平面图，直观显示问题的信息，便丁学生分析和思考。2.引导学生探寻思路、解决问题在画出线段图和平面图后，引导学生借助直观进行分析，思考先算什么，找出解决问题的方法。学生通过这样的策略解决问题，就能体验应线段图策略的有效性，感受直观图

6、的作用，乐于用这样的策略解决问题。3•“练一练”进一步体验通过间图解决图形问题的策略教材在例题的基础上，第49页、第51页的“练一练”通过问题变化，引导学生完成直观示意图，促进学生分析和探究解决问题的思路，进一步体验应图的策略，掌握根据条件和问题应示意图表示题意的方法，感受直观图的对于解题的作用，形成应用画图策略的兴趣和自觉性。教学目标1.使学生在解决实际问题的过程中学会用画直观示意图、线段图等方法整理相关信息，能借助所憫的直观图或线段图分析实际问题屮的数量关系，确定解决问题的止确思路。2.使学生在对解决实际问题过程的反思中，进一步感受

7、用画图的方法整理信息对于解决问题的价值，体会到画图整理信息是解决问题的常用策略。3.使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。教学重点让学生在探索解决问题方法的过程中，感受到用画图的策略整理信息的必要性，增强运用策略的意识，提高运用策略的水平。教学难点让学生在不同的问题情境中运用策略解决问题。教具准备多媒体课件课时安排本单元约3课时完成。1.解决问题的策略（一）1课时2.解决问题的策略（二）1课时3.练习八1课时第五单元解决问题的策略（第1课时）课题解决问题的策略（一）课型新授课

8、教学内容教科书第48页例题，第49页“练一练”及练习八的第1、2题。教学目标1.体会用画线段图的方法整理相关信息的作用，感受画图是解决问题的一种策略。2.会通过画线段图的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效