《第2节 自由组合定律》导学案2

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1、《第2节基因的自由组合定律》学案一、知识结构两对相对性状的遗传试验对自由组合现象的解释对自由组合现象的验证基因自由组合定律的实质基因的自由组合定律在育种方面基因的自由组合定律在实践中应用在医学实践方面孟德尔获得成功的原因二、教学目标1.知识目标(1)孟德尔两对相对性状的杂交试验(A:知道)。(2)两对相对性状与两对等位基因的关系(B:识记)。(3)两对相对性状的遗传实验，F2中的性状分离比例(C:理解)。(4)基因的自由组合定律及其在实践中的应用(C:理解、应用)。(5)孟德尔获得成功的原因(C:理解)。2.能力目标(1)通过

2、配子形成与减数分裂的联系，训练学生的知识迁移能力。(2)通过自由组合定律在实践中的应用及有关习题训练，使学生掌握应用自由组合定律解遗传题的技能、技巧。3.情感目标通过对这一内容的学习，让学生懂得，任何一项科学成果的取得，不仅需要有坚韧的意志和持之以恒的探索精神，还需要有严谨求实的科学态度和正确的研究方法。三、重点1.对自由组合现象的解释。2.基因的自由组合定律的实质。3.孟德尔获得成功的原因。四、难点对自由组合现象的解释。五、课前导学A、自主学习1、F1产生的配子。2、F2产生的性状表现，它们之间的数量比。B、情景设置萧伯纳是

3、英国现代杰出的现实主义戏剧作家，是世界著名的擅长幽默与讽刺的语言大师。邓肯与萧伯纳有一段故事，很多人都知道。邓肯写信给萧伯纳：“我有第一美丽的身体，你有第一聪明的脑子，我们生一个孩子，在理想不过了。”萧伯纳回信：“如果小孩儿生下来，身体像我，而脑子像你，那不就糟了吗？”【质疑讨论】这是萧伯纳的一段幽默的语言，但从遗传学角度分析，假如邓肯与萧伯纳结婚的话，萧伯纳信中说的情况有可能会发生吗？【反馈矫正】1、某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(C)对．白色(c)为显性。(这两对基因分别位于不同对的同源染色体上)。基因型

4、为BbCc的个体与“个体X”交配。子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3∶3∶1∶1。“个体X”的基因型为()A．BbCcB．BbccC．bbCcD．bbcc2、具有两对性状的纯合亲本杂交，子一代自交，若符合自由组合定律，子二代个体中的重组类型所占比例为()A、9/6B、6/16C、3/8或5/8D、3/16或1/163、基因型为AaBb(这两对基因自由组合)的水稻杂交，其后代中两对基因都是纯合子的个体占总数的()A．2/16B．4/16C．6/16D．8/164、具有两对相对性状的纯合体亲本杂

5、交，按自由组合定律遗传，F1自交，其后代产生的新的性状类型中，能稳定遗传的个体占总数的比例理论上是()A．6／16B．2／16C．4／16D．10／165、果蝇的体细胞含4对染色体。假如每对染色体上各有一对杂合的基因，且等位基因间都具显隐性关系。在果蝇形成的卵细胞中，全部是显性基因的配子出现的概率是()A、1/2B、1/4C、1/8D、1/166、已知一玉米植株的基因型为AABB，周围虽生长有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是()A、AABBB、AABbC、aaBbD、AaBb【迁移创新】7、黄色圆粒豌豆与绿色

6、圆粒豌豆进行杂交，对其子代表现型按每对相对性状进行分析和统计，结果如下图所示：(黄、绿用Y、y表示，圆、皱用R、r表示)(1)亲本的基因型：黄圆是_______________，绿圆是_____________。(2)杂交后代有______种表现型，各种表现型及其在总数中所占比例是_______。(3)杂交后代中能稳定遗传的数量占总数的_________。(4)杂交后代中，重组类型所占比例是__________，其中双隐性类型占________。参考答案：课前导学1、YRYryRyr4种2、黄圆黄皱绿圆绿皱9：3：3：1评价反

7、馈1C2C3B4B5D6C迁移创新7、(1)YyRryyRr(2)4黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=3：1：3：1(3)1／4(4)1／450％