李艳丽非成品课件

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1、文言文翻译高三专项复习李艳丽课前检测理解并翻译文中的句子。“考什么”明确考点根据上下文的语境读懂、领会每一个文言句子在文中的意思，能够从思想内容、表达效果等方面对这个句子作深入的分析。能将文言句子译为合乎现代语法规范的白话文。做到文通字顺，规范简明，流利畅达。选择含有关键字词、特殊句式的句子高考文言文翻译题命题特点通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、多义实词、常见虚词省略句、被动句、倒装句、判断句及固定句式文言翻译失误的形式及对策例①子曰：学而时习之，不亦乐乎？《论语》例②余自齐安舟行适临汝。《石钟山记》译文：

2、孔子说：学习后要复习，不也是很高兴的事吗？译文:我自齐安坐船前行去临汝。按时从对1.该译不译，文白掺杂例句：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。（《烛之武退秦师》）译文：晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。晋侯秦伯留2.专有名词，强行翻译译文：先帝不认为我卑鄙无耻。练课本：屈原行吟泽畔，颜色憔悴。（《屈原列传》）译文：屈原在江边边走边吟唱，脸色憔悴。地位低下，见识浅陋。换3、今义古义，不当替代例句：先帝不以臣卑鄙。（《出师表》）例①师道之不传也久矣（《师说》）译文：跟从老师学习的风尚也已经很久不存在了。练高

3、考：宋何罪之有？（2002高考北京卷）译文：宋国有什么罪过呢？删4、该删不删，成分赘余例①、遍国中无与立谈者（《齐人有一妻一妾》）译文：整个城内没有和立着谈话的人。例②、今刘表新亡，二子不协。（《赤壁之战》）译文：如今刘表刚刚死亡，两儿子不团结。练课本：臣尝从大王与燕王会境上。（《廉颇蔺相如列传》）译文：我曾经跟从大王和燕王在边境上相会。他个于之补5.该补不补，成分残缺例①、求人可使报秦者，未得。（《廉颇蔺相如列传》）译文：寻找人可以出使回复秦国的，没有找到。例②、设诡辩于怀王之宠姬郑袖（《屈原列传》）译文：说骗

4、人的假话在怀王的宠姬郑袖面前。定语后置介词结构后置调6、该调不调，语序混乱字字落实对留换文从句顺调补删你记住了么小试身手将下列句子译为现代汉语1、上无衣，下无履，手弓而腰矢。2、明主不官无功之臣，不赏不战之士。译文：上面没穿衣服，下面没穿鞋，手里拿着弓，腰里挂着箭。译文：圣明的君主不赐官给没有功劳的臣子，不封赏没有战功的士兵。3、今君欲一天下，安诸侯，存危国。4、子曰：“不患人之不己知，患不知人”译文：如今您想统一天下，安抚诸侯，保存将要危亡的国家。译文：孔子说：“不担心别人不了解自己，担心不了解别人。”挑战高考

5、（2010全国卷Ⅱ）阅读下面文言文，翻译红色字体的句子。孟子去齐，充虞①路问曰：“夫子若有不豫色然。前日虞闻诸夫子曰：‘君子不怨天，不尤人。’”曰：“彼一时，此一时也。五百年必有王者兴，期间必有名世者。由周而来，七百有余岁矣。以其数，则过矣；以其时考之，则可矣。夫天未欲平治天下矣也，如欲平天下，当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？”（《孟子·公孙丑下》）【注】①充虞：孟子弟子。您好像有不快乐的脸色如果想使天下太平，在当今的社会里，除了我，还能有谁呢？课堂小结字字落实对留换文从句顺调补删遇到疑难不要慌最后一招猜猜看

6、课后作业哀溺柳宗元水之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上呼且号，曰：“汝愚之甚，身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。片断练习（2008成都二模）将下面一段文字中划线的句子译成现代汉语。谢谢大家