人教版小学五年级上册品德与社会《诚信是金》教学设计

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1、人教版五年级上册品德与社会《诚信是金》教学设计教学目标：1•知道诚信是自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉。2•培养学生辨别是非的能力。3.懂得社会需要诚信，诚信是现在社会正常运行的基本保障。教学重点：1.学生能对自己的行为进行反思，正确解决生活和学习中的错误。2•了解诚信的可贵，学会自我评价、自我选择。3.引导学生努力做诚信的人。教学难点：诚信是立身之本，做一个诚实守信的人。教学方法：三疑三探教学过程：一、设疑自探在广东汕头市某一彩票投注站，有一位叫陈妙娟的工作人员，经常为老顾客代买彩票，有一期彩票中的五百万的大奖，面对巨奖，陈妙娟第一时间想到的就是要按照对方留在投注站的电话号

2、码打过去通知对方。谁知道，这个号码错了一位数，怎么打都找不着对方。然而陈妙娟并没有把钱据为己有，而是在老客户付彩票钱时候，让这位老客户赢得了大奖。500万对于每个人来说都是个不小的数字，人人都想拥有，也可以让每一个人都过上一种富有的生活，然而陈妙娟并没有据为己有，在她的举动在你明白了什么？是呀，假如说她拥有了金钱，但是却失去了诚信，整日生活在不诚信的阴影中，不能有一天是快乐的，可见，在生活中，诚信比金钱更可贵，今天我们就来共同探讨诚信这一话题一一诚信是金（板书）。自探提示：1、诚信的含义是什么？2、诚信可以扔掉吗？3、假如没有诚信会怎样？请同学们自由朗读课文，边读边思考以上

3、几个问题，然后小组讨论并解决。二、解疑合探1、诚信的含义诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。诚信就是指诚实守信，说老实话、办老实事、做老实人。2、哪个更重要？-个年轻人背着诚信、美貌、金钱、机敏、才智、荣誉和健康七个行囊过河，不料途中遇到了大风浪，船夫说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背囊方可渡过难关”，年轻人思索良久后，丢掉了诚信。问：诚信可以扔掉吗？设想一下，这个青年丢掉诚信后会怎样呢?有这样一则故事，一个在国外留学的青年，潜心钻研，埋头苦学,终于获得博士学位。他想：“凭着自己的专业水平，在大企业找份工作应该不成问题。”于是，他去了一所有名的大企业应聘，一切都非常顺

4、利，然后他就安心回家专等录取通知书。不久，收到一封信，告诉他：“你非常优秀，你聪明又有较高的专业水平，但很遗憾我们不能录取你……”。既然大企业不行，就找一家中等企业吧，他找了一家后去应聘，结果等来的仍然是“你很优秀，但很遗憾不能录用你……”，最后这个学生想，那我就从小企业做起，这总该可以了吧,但结果仍然一样。这个学生怎么也想不通，如此优秀的他竟没有一家企业录用他呢？而这一切都源于他曾经的3次乘公交车逃票……生1:仅仅三次的逃票记录，使他失去了生2：这些公司为什么把诚信看的这么重要？诚信不可丢，人如果丢掉了诚信，即使有着聪明的大脑，出众的才学，也会因为不被社会承认，他的才学机

5、敏无法展现，金钱荣誉无法获得，可见诚信是人立足于社会的根本。人无信不立一一孔子，意思是做人如果不讲诚信，那么他在社会上就很难立身处世。3、假如没有诚信诚信看不见，摸不着，然而在我们的生活中无处不在，假如失去诚信，最终受伤害的会是谁呢?仅■伪务靑呂充itA4¥i£是久實・人家我吃it侃貸的0・问：富商的死亡是偶然还是必然？从前，济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救,有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两黄金”o待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两黄金。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都

6、挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”渔夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一渔夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。小结：失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙三、质疑在探通过木节课的学习，还有什么不明白或是不懂得地方请提出来?预设问题：为什么说诚信是金？四.运用拓展1、说一说你知道的诚信小故事。2、我们作为学生讲诚信应包括哪些方面呢?a、考试不作弊；b、借东西及

7、时归还；C、不抄袭作业；d、捡到东西主动交给老师；e、不撒谎；f、不弄虚作假；g、答应别人的事说到做到；3、火眼金睛，找出不诚实的苹果。4、课堂小结通过本节课的学习相信大家一定收获很多，在未来的人生道路上,希望同学们用一生去完成一个作业一一做一个诚实守信的人