高考语文修辞专题

《高考语文修辞专题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、五常见修辞方法及正确运用考纲解读修辞是运用语言的艺术，是恰当地表达思想感情的语言手段。修辞就其含义来说，就是对语言进行加工调整，使它达到更好的表达效果。修辞可以分为积极修辞和消极修辞两类。积极修辞就是我们常说的“修辞格”，也就是修辞方法。《2012年浙江省普通高考考试说明》规定了九种常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。考查以比喻、排比、比拟、和对偶为主。近儿年来，本考点常常与以下两方面结合：一是同阅读、鉴赏结合考查，主要考查运用了什么修辞方法，取得了怎样的表达效果；二是同语言表达结合起来考查，

2、这是近三年来修辞考点的主要命题形式。（即便单纯考修辞方法，也很少只考查某一种修辞，往往将多种修辞方法放在一道题中考查）总之，注重实用、注重能力、注重表述、注重综合是近几年來修辞考查的侧重点。从取材来看，能够作为修辞题材料的，主要是那些描写、叙述或抒情方面的语段，说明性语段一般没有。考点探究九种常见修辞方法（一）比喻1.定义又叫打比方。即两种不同的事物，彼此有相似点，使用一事物來比方另一事物的修辞方法。2・结构比喻一般由汽个部分组成，即本体（被比喻的事物或情境）、喻体（作比喻的事物或情境）和比喻词（比喻关系的标志性词语）、3种类

3、根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。（1）明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像一样、如一般、仿佛……似的”等联结。常见形式是：甲像乙。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙（2）暗喻。本体、喻体都出现，屮间用比喻词“是、成了、变成”等联结。典型形式是：甲是乙。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。此外，暗喻还有一些变体值得注意：①修饰式｝咖｝俞：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系）例如：这是花的海洋②同位式暗喻：本体与喻体Z间以同位复指形

4、式表现比｝｝俞关系。例如：老王八你不要灌迷汤。③注释式暗喻：本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系，'常用破折号连接。例如：五点钟，工的汽笛响了。红砖“罐头，，的盖子那扇铁门一推开二"（3）借喻。不出现本体和喻同，直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。（4）1尊喻。连用儿个曰俞体共同说明个本体｝例如：一枝巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞」：，如雪,如玉，如飞；线的子住花〔）4.比1喻的作用（1）化平淡为生动；（2）化深奥为浅显；（3）化抽象为具体。5构成比喻必须具备的条件本体和喻

5、体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻—个句子是不是比喻，不能单看比喻同。如FI而几例就不是比喻句：（1）她的性格像毋亲一一同类事物作比较（2）这天黑沉沉的，好像要下雨了一一表示猜度（3）每当看glj这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年吋代一一表想象（4）不要带着思想包袱去工作一同的比喻义（二）比拟1定义把物当做人，把人当做物，或把甲事物当做乙事物來描写（形容）,这种修辞为法叫比拟。其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。2种类（1）拟人是把人以外的物当做人来写，赋予其人的动作或思想情感。例如：波浪一边歌

6、唱，一边冲向高空去迎接雷声。（2）拟物是把人当做物，或把甲物当做乙物来写°例①：我到自家的居外，我的母亲早已迎了出來，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。例②：知识值多少钱一斤，3比拟的作用增强生动性和形象性，引起情感共鸣。（三）借代1・定义不直接说岀人或事物，而借用与它密切相关的人或事物来代替,这种修辞方法叫借代。2.种类（1）用事物的特征代本事物例如：①红眼睛原知道他家里只有一个老娘二②先生，给现钱，袁世凯，行吗，（2）具体代抽象。例如：①举酒欲饮无管弦。②想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（3）全部与部分互代例如：①孤帆远影碧空尽

7、。②吟罢低眉无写处（4）专名代泛指例如：①迁客骚人，多会于此（②三个一臭皮匠，赛过诸葛亮（5）结果代原因。例如：专弄文多，为壮士捧腹、（6）以作者、产地代本体°例如：何以解忧？唯有杜康3借代的作用引人联想，使表达收到形彖突出、特点鲜明、生动形象的效果4运用借代要注意的问题（1）必须抓住事物最典型的特征。（2）所借代的事物在前文应有所交代，或已了解事物的背景（四）夸张1定义为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。2种类（1）扩大夸张。故意把事物说得“大、多、高、深、强”等的夸张形式。

8、例如：蜀道之难，难于上青天（2）缩小夸张故意把客观事物说得“小、少、低、浅、弱''等的夸张形式。例如：乌蒙磅礴走泥丸。（3）超前夸张例如，农民们都说：“看见这样翠绿的麦出，就嗅出白面包子的香味来了。”3.夸张的作用表达鲜明的情感和态度，突出事物自勺本质特征。4运用夸张要注意的