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时间:2018-07-23
《高考语文专题训练:正确使用修辞(1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、专题练习编辑:宽飞校对:如港专题练习:正确运用修辞方法(1)班别 姓名 考号 得分 1.下列各句分别运用了什么修辞手法,请填在句后的括号里。(6分)(1)李三:改良!改良!越改越凉,冰凉!()(2)李三:改良!哼!我还留着我的小辫,万一把皇上改回来呢!()(3)巡警:你有你的理由,我有我的命令,你照着办吧!()(4)唐铁嘴:大英帝国的烟,日本的“白面儿”,两大强国侍候着我一个人,这点福气还小吗?()(5)老陈:对!把兄弟,两个人穿一条裤子的交情!()(6)王利发:那也得死马当活马治呀!()2.改写下面句子,使之结构相同或相似,句式协调,构成排比
2、。(可增删个别词语)(3分) 教育是事业,事业以献身为意义;同时它又是以求真为价值的科学;教育还是艺术,如果没有创新也就没有了生命。改:________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.下面是一副写给陈晓旭(林黛玉的扮演者)的挽联,下联的顺序有些问题,请你将其调整一下。(3分)上联:世尘若戏,戏若世尘,红楼忆红颜,红颜多薄命,红颜薄命随花逝
3、下联:常非天道,天道非常,正德必厚生,正果因正德,正德厚生伴月眠调整:_____________________________________________________________4.阅读下面的文字,以“锯子”“尺子”为陈述对象,各写一句话。(6分,每句3分)工具哲学镊子将我心底那些最细小最隐秘的坏念头拈出来。砧子让我懂得,能持续承受打击的,都是强者。钳子将每个问题抽丝剥茧,露出真相。答:(1)(2)5.日常生活中常见以“人体部位”为喻的词语,取义各不相同,使用恰当可以增加表达的情趣。请参照下面提供的示例,再仿写两个句子(不能用“眉睫”)。(6分,每句3分)3专题练
4、习编辑:宽飞校对:如港示例:期末考试已经迫在“眉睫”。句中“眉睫”,取眉毛和睫毛距离眼睛极近之义,形容事情已经到了极紧急的关头。答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________6.在下面这段话里①②③横线处填上适当语句,组成由三个比喻构成的排比句;在④⑤⑥横线处也填上适当的语句,用衬托的方法表现出“中年妇女”的哀痛心情。(6分)二月的春城,蓝天碧水,
5、风和日丽。西山华亭寺的山茶①,黑龙潭公园的玉兰花②。圆通山的樱花③。初到昆明的游客简直不敢相信世间竞有这样美妙的城市!可是对这位刚失去了女儿又失去了丈夫的中年妇女来说,这迷人的春色只是④,⑤,⑥。7.以“蜘蛛结网”为话题,分别写出褒义、贬义且语意完整的一句话,要求综合运用比拟和比喻的手法。(4分)(1)褒义:像蜘蛛结网一样_____________________(2)贬义:像蜘蛛结网一样_____________________8.阅读下面的文字,完成后面的问题。(2分) 带走一盏渔火,让它温暖我的双眼;留下一段真情,让它停泊在枫桥边。月落乌啼,总是千年的风霜,涛声依旧,不
6、见当初的夜晚。(1)文中借用的诗句是唐代诗人张继的诗作____________________________(2)文中画线的句子运用的修辞方法是_________________________________9.阅读下面的文段,完成⑴、⑵两题。(4分,每题2分)生在地球上,要食人间烟火。说到生活生计,也许是“热胀冷缩”之故罢,物价上涨得猛了些。当然腰包也在胀,但总是乌龟跳不过兔爷。……赶上电视中“关公战乾隆”。那关公本不用刀,但举刀杀人属可相信,而乾隆用一把扇子作万人敌则滑稽荒谬。试想:天下没有不散的戏,任何“剧”只要续得太长,都难逃“狗尾续貂”或“鼠尾续狗”的路数。⑴加点句
7、隐含意思是(不超过20字)_________________________________________。⑵加横线句隐含意思是(不超过25个字)。3专题练习编辑:宽飞校对:如港参考答案正确运用修辞(1)1、(1)反复、双关 (2)借代 (3)对偶 (4)拟人、反问 (5)比喻 (6)比喻 2、教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。或:教育是事业,它以献身为意义;教育是科学,它以求真为价值;教育是艺术,它以创新为
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