人教版四年级语文下册单元测试题含答案2

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1、人教版四年级语文下册单元测试题含答案2（5-8单元测试题）第五组达标测试卷时间：90分钟满分：100分—、基础达标。（36.5分）1.用“——"画出加点字正确的读音。（4分）（1）外公将眼睛角（jiQojuG）膜捐给失明的人。（2）两岸猿声啼不住，轻舟已过万重（chongzhong）山。（3）我用手拨（bOba）开草一看，原来青草下边藏（zangcang）＜满满一层小花。••2.看拼音，写词语。（5分）binfenliuchangquanyizaotafeixiang3.比一比，再组词。（5分）（珍（）［诊（）［径（）（弧（）［经（）1孤（）［憾（）（绊（）［撼（）［伴（）4•

2、照样子，在括号里填上恰当的词语。（7.5分）例一（条）（美丽）的弧线例厶（细细）地感受-（）（）的阳光（）地感动一（）（）的草地（）地流淌一（)(）的经历（）地糟蹋一（)(）的瓜苗(）地搂住一（)(）的力量(）地答应把下列词语补充完整。（5分）花（）叶茂与世长（）神（）十（）热泪（）眶多（）多彩手不释（）(）（）袅袅改天（）地6.用“然”字组词，再选择合适的词语填入句子中的括号里。（5分）（）然（）然（）然（）然（）然（1）（）生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。（2）在冷雨中，每一朵小花都（）挺立，明亮夺冃，神气十足。（3）我不明白那些医生为什么要将母亲的

3、角膜给予他人，更让我无法明白的是，爸爸（）不假思索地答应了。（4）安静的手指（）合拢，（）拢住了那只蝴蝶。7.句子训练。（5分）（1）改为反问句和感叹句：那小小的种子里，包含着一种顽强的生命力。（2）改为陈述句：难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？（3）缩句：那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。（4）改为肯定句：下次再来非躲开四月不可。（5）用加点的词语写句子：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤••••纷世界。二、教材回顾。（18分）1.积累运用。（8分）（1）杏林了说：“虽然生命短暂，但是，我们却可以O于是，我下定决心，一定要,决不让它白白流失，使自己

4、活得更加（2）巴金说：“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于,在于给予，而不是，也不是在于。”⑶爱因斯坦说：“对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想,⑷雷锋的名言：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。2.理解课文，填空。（4分）⑴飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是。盲童安静用自己独特的方式，感受着。这些都触动着我们的心，让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什么呢？我认为生命的意义是O（2）《花的勇气》让作者明白了生命的意味是。1.主题交流。（6分）牛命是宝贵的，也是美好的，小苗，飞蛾，盲姑娘都对牛.命有着无限的热爱，学了本单元的课

5、文后，我想对安静说:我想对温迪一家说：我想对花、瓜苗、飞蛾说：三、阅读拓展。（20.5分）（一）课内阅读。（10.5分）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹To但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（）!那样（）!飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（）、没有（）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了••几天。

6、1.“屈”字是（）结构，音节是（）O（1分）2.根据原文内容在括号里填上恰当的词语。（2分）3.用“——”画出能表现种子生命力非常顽强的句子。（1分）4.“我”捉住了一只骚扰了自己的飞蛾，为什么又放了它？（3分）1.选文中带点的词“仅仅”说明,体现了瓜苗从未想过放弃,因为生命的价值不是以来衡量的，而是看它是否努力拼搏，绽放岀光彩来。（1.5分）2.种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（2分）（二）课外阅读。（10分）昙花昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过，多想亲眼看看啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷精心培育了四年的昙花就要开花了，我恨不得

7、立刻插上翅膀，飞到爷爷家。还是我的运气好，到爷爷家的第二天晚上，花开了。下午六点，像一盏精致的深红色的宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股清香。真没想到，深红色的花苞居然会开出雪白的花，昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。我坐在花盆旁仔细地观察着，看得出花瓣在逐渐张开，当它的花瓣全部舒展开时，直径足有二十厘米。原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵。每片洁白的花瓣都薄得像纸，光亮透明。它的花蕊是那样的美丽，淡黄色的雄蕊簇拥着白色的雌蕊。美丽的花朵好像在对