职校学生心理健康状况调查报告

《职校学生心理健康状况调查报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、职校学生心理健康状况调查报告井为民甘肃省高台县职业中等专业学校摘要：中职学牛是心理障碍的高发人群，学牛的一些心理障碍如得不到及时的疏通和矫正，将会祸及终身。因此对职业学校的学生进行心理健康状况的调查，了解他们心理健康的状况，对有针对性地开展心理健康教育将提供有效的指导。关键词：心理健康;中职;调查;心理疏导;作者简介：井为民(1966.10—),男，汉族，甘肃高台人，高级教师，研究方向：中职心理健康教育。屮职学生因为年龄特点，经常会现出一些心理障碍。因此对职业学校的学生进行心理健康状况的调查，了解他们心理健康的状况，这对有针对性地开展心理健康教育

2、将提供有效的指导。木次调查采用抽样调查的方法，调查对象抽取了高台县职业中专六个班的220名学生为样本，其中男生102人，女生118人。采用《症状自测量表(SCL-90)》进行团体测量。通过对总分、总症状指数、阳性项目数、阳性症状均分、因子分的计算进行统计分析。总分在200以上算有心理障碍症状之可能，单个因子分耍在2分以上才算有意义。采用因素分析法研究心理障碍的类型。通过问卷调查、访谈进-步分析自我评定的特征性结果，初步分析产生心理障碍的原因。、总体印象中职学生心理健康状况总体良好，但也存在不容忽视的心理健康隐患。本次调查结果显示，中职学生心理健康

3、状况总体良好。样本总体平均得分155分，属健康正常范围。但也存在不容忽视的心理健康隐患，根据《症状自测量表(SCL-90)》的评定标准，如果200分以上算有心理障碍之可能，中职学生中可能有心理障碍者有49人，占样本总数的22.5%o其屮可能有轻度心理障碍者36人占16.4%;有中度心理障碍者9人，占4.1%;有重度心理障碍者4人，占1・8%。这一比例虽略低于全国同年龄组的平均水平，但这部分学生的心理健康问题应引起各方的高度关注。二.因子分析《症状自测量表(SCL-90)》包括十个因子，第十个因子没有典型意义。每一个因子反映某种症状的痛苦水平，通过

4、因子分可了解症状分布特点。对中职学生进行《症状自测量表(SCL-90)》的测量统计，可以看出屮职学生在9个因子方面的分布特点。1.体化：躯体化是指身体的健康状况及以对所从事的活动的适应程度。常表现为身体某些部位的不适，身体的运动能力较低，对某些活动的不能适应。调查中我们发现我校有26.8%的学生身体轻度不适，1.4%的学生达到了屮度不适。这种情况对我校部分学生在校学习和生活产生了不利的影响。2.强迫：强迫型人格障碍的人常常表现出责任感过强，过于墨守成规，缺乏随机应变的能力，对人处事谨小慎微，过分刻板，遇事不果断口怕犯错误，表现岀前怕虎后怕狼，该做

5、决定时迟迟下不了决心。调查屮发现我校学生在这一方面存在较为严重的心理障碍，有行为强迫意向的学生占50.5%o其中有轻度强迫行为的学生占42.3%,中度行为强迫症占到7.3%,重度行为强迫症有0.9%。这反映了我校学牛在学习和牛活中自信心不足，自卑意识较强。这也符合职校学生生源的实际情况。3.人际敏感：调查中发现我校学生在这一方而也存在较为严重的心理障碍，有人际交往心理障碍的学生占到45%。其中有轻度人际交往心理障碍的学生占33.2%,中度人际交往心理障碍的占10.9%,重度人际交往心理障碍的占到0.9%o这可能与过去封闭式的家庭教育和学校教育有关

6、，反映出学生人际交往经验的缺乏，不会处理复杂的人际关系。这对复合型外出就业人才的培养十分不利，4.抑郁：调查中看到有轻度精神抑郁症的学生占到27.3%,有中度精神抑郁症的学生占到6.8%,有重度精神抑郁症的学牛占到1.4%。抑郁症往往是较大的心理压力以及挫折感、自卑感，心理内倾性导致的。这与职校生的挫折感、自卑感往往较重,而临的家庭和社会压力较大有密切的关系。5.焦虑：是指一种朦胧的预测到危险即将来临的不安的情绪状态，表现为对某种不可预测因素的害怕、担心、忧虑和烦躁不安。调查中发现我校学牛有轻度焦虑的占18.3%,中度焦虑的占5.5%o1.敌对:

7、调查中看到我校学牛中有轻度敌对情绪的学牛占24.5%,有中度敌对情绪的学牛占4.5%,有重度敌对情绪的学牛占1.4%o有敌对情绪的学牛具有较大的破坏性和攻击性，这部分学生应引起教师的高度重视。2.恐怖：调查中发现我校学生中有轻度恐惧情绪的学生占13.7%,有中度恐惧情绪的学生占5.5%o有恐惧情绪的学生中女生居多，约占77%。3.偏执：调查中发现我校学生中有轻度偏执情绪的学生占28.2%,有中度偏执的学生占5.5%,有重度偏执情绪的学生到达1.9%。这类学生心理障碍的矫正往往是比较困难的。4.精神病性：调查中看到我校学牛中有轻度精神病性的学牛占2

8、3.2%o有中度精神病性的学生占4.5%,有重度精神病性的1人，占0.5%o三、相关因素分析职校学生心理障碍的产生与他们的个体差异有很大