人教版初中生物实验探究专题复习

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1、实验探究专题（七年级上册）错误！未找到引用源。小明家的车库里比较潮湿，经常冇鼠妇爬來爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究，请帮助他完成下而的实验方案：（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？（2）做出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。（3）实验步骤：①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，刃一侧放o这样做的冃的是设置o③在铁盘两侧的屮央各放入相同的鼠妇，这样设计是为了o④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次十土与

2、湿土鼠妇的数量，共统计10次。（4）实验结果：o（5）实验结论：鼠妇喜欢潮湿的坏境，土壤潮湿程度会彫响鼠妇的牛活。错误！未找到引用源。某生物兴趣小组为探究“影响廿薯（俗称地瓜）生长发育的环境因素”，做了如下实验:花盆编号坏境因索1室温（20°C）,光照充足，适量浇水234室温（20°C），黑暗中，适量浇水低温（0°C），光照充足，适量浇水室温（20°C）,黑暗中，适虽浇水①取一样大小的4个花盆，分別装入同种、等量的土壤，并编号。②将4棵同品种、生长状况相同的带芽廿薯分别种入4个花盆中。③再将4个花盆分别放在不同的环境中（见

3、上表），观察记录廿薯的生长状况。请回答下列问题：（1）①号花盆和②号花盆是一组实验，变量是:①号花盆和③号花盆的变量是（2）木实验探究了和是影响廿薯生长发育的环境因素。（3）请预测一段时间后，主长状况最住的是号花盆的甘薯。（4）这个实验在设计上还存在一些缺陷，请你提出改进建议（至少两条）答：建议_：0建议二：o错误！未找到引用源。实验屮学牛物兴趣小组对某小河屮儿种不同牛物消化道内的食物进行分析,并请环保专家对这5种生物体内的主要污染物含量进行了测定。其结果见下表：牛物种类消化道内食物千克体重汞相对含量A鲂鱼小鱼78B河蚌水

4、蚤、小球藻25C小球藻/3D小鱼水蚤10E水蚤小球藻5（1）根据表屮信息推断5种生物之间的关系（以食物链或食物网的形式表示）（2）如果大量含有氮、磷的污水流入河中，引起小球藻等浮游植物快速繁殖，在短期内对该生态系统中其他生物的影响可能是o而当小球藻爆发性繁殖时，不仅会导致其他生物的死亡，也会有人量的小球藻死亡。这些死亡的生物在的分解作用下，导致更多生物缺氧或中毒死亡。（3）研究表明，甲基汞对人类的危害比预想的要严重得多，而且环境中任何形态的汞均可在一定条件下转化成剧毒的甲基汞。环境屮的甲基汞主要是由汞及其化合物在水体、十•

5、壤屮经微生物作用产生的，它能沿着食物链传递，进行,最终给人类带来严重的危害。（4）H常使用的电池不少种类含有汞，对此我们应该怎么办？4.某校生物探究性学习小纟R同学为探究某些生态因素在生态系统屮的作用，设计了如下实验：实验材料用具：有盖玻璃瓶，池水，河泥，水藻，小鱼等。AD实验步骤:第一步：在四个大小形状相同的有盖玻璃瓶中加入等量的池水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；第二步：向B、C、D中放入等量的水藻；第三步：向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；第四步：把A、C、B瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验

6、装置如下图所示：第五步：观察记录实验现彖。实验结果：A〜D4个装置屮小鱼存活时间的长短依次是C>B>A>Do请你利用所学知识，帮助该小组同学分析并冋答下列问题：（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是池水、、温度、空气、空间等；（2）小生态瓶B、C、D均可以看作是一个小生态系统。从生态系统的成分分析，在这些小生态系统中，池水和河泥中的细菌等微生物属于。（3）比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与和河泥有关。（4）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是进行o（5）D装置中，小鱼存活的时间比A

7、装置中的存活时间短，最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了（6）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有的条件下，才能释放氧气。错误！未找到引用源。下表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据。实验中使用了以下实验用具：有盖玻璃瓶、小他、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的池水，并把这五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境屮的非生物因素基本相同。编号小鱼（条）水草（棵）实验结果生态瓶1号412小鱼存活8天生态瓶2号48小鱼存活6天半生态瓶3号44小鱼存活3犬半生态瓶4号42小鱼第2天上午

8、死亡2条，第2人F午死亡2条生态瓶5号40小鱼于当天下午和晚上相继死亡请分析数据并回答卜•列问题:（1）小生态瓶1〜4号均可以看作是一个小生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是,属于生产者的生物是,池水、沙子中的是分解者。（2）比较生态瓶1号和2号的实验结果，可以得出以下结论：植物数量比较多时