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1、临床药学规范化培训学员实践培训模式研究摘要：目的分析临床药学规范化培训学员实践培训模式实施效果，总结经验。方法自2012年9月，达州市中心医院临床药师培训基地，陆续接收11名学员，进行实践培训，培训由带教组负责，临床药学科药师负责每周理论教学，临床医师负责实践教学。结果培养11位规范化培训学员，人均实际学习时间24w,理论培训100学时，临床实践培训880学时；双项评价良好，测试结果较满意。结论实践培训模式已形成系统的规范路径，注重理论教学、实践教学相结合，但尚缺乏灵活性，教学质量受学员、教师关系等因素影响，应制定落实更灵活的教学策略。关键词：临床药学；规范化培训；
2、实践培训ClinicalPharmacyStandardizationTrainingStudentsPracticeTrainingModelResearchFENGJing-xiongbLIYu2,HUANGChun-youl,CHENJie2(1.DepartmentofPharmacy,SichuanDazhouCentralHospital,Dazhou635000,Sichuan,China；2.DepartmentofMedicalEducation,SichuanDazhouCentralHospital,Dazhou635000,Sichuan,C
3、hina)Abstract：ObjectiveToanalyzeclinicalpharmacystandardizationtrainingstudentspracticaltrainingpatternimplementationeffect,summarizestheexperience.MethodsFromSeptember2012,dazhoucentralhospitalclinicalpharmacisttrainingbase,havereceived11students,practicetraining,thetrainingshallbethe
4、responsibilityoftheteachingtheory,clinicians.Results11standardizedtrainingtraining,thepercapitapracticalstudytimemorethan24weeks,theoreticalclassesmorethan100h,practicetimemorethan880h；nAgoodevaluation,testresultsaresatisfactory.ConclusionPracticaltrainingpatternhasteachingqualityisinf
5、luencedbysuchfactorsastherelationshipbetweenstudentsandteachers,teachingstrategiesshouldbeformulatedtocarryoutthemoreflexible.Keywords:Clinicalpharmacy；Standardizedtraining；Practicaltraining药品具有与生俱来的使用风险，约有1/3患者死于不合理用药而非疾病本身，约5%住院患者因药品不良反应入院。为此，国家卫生部陆续建立一批临床药师培训基地，本次研究就达州市中心医院培养现状，结合自身
6、实际工作经验进行探讨。1资料与方法1」一般资料达州市中心医院临床药学科共有专职临床药师5人，自2012年被列入国家卫生部临床药师培训基地,当年9月秋季开始招生。截止2015年1月已培养5批共11位规范化培训学员。1.2方法1.2.1带教教师选择①组建带教组，带教组成员必须有一名药师、一名临床医师，不设上限，职称中级及以上；②具有较丰富的带教经验、沟通能力、协调能力，工作严谨认真、负责；③时间较充裕，可在固定时间段抽取时间进行教学。1.2.2大体计划培训时间6个月，每年2期，每期2名学员。内科外科临床医师带教，安排充足的课时。药师讲授理论课，讲授内容以临床药学为主，保
7、证1次/w授课，一般以日为单位。药师理论课主要通过书籍讲解、电教等进行传统的教学，可利用多媒体技术［1］。临床医师培训，主要通过带来学员完成查房、诊治、处方开据、会诊、病历讨论等临床诊疗活动，进行实践或模拟业务学习、讨论。123培训内容1.2.3.1第lw集中培训lw,熟悉带教教师，了解此次学习的目标、内容、计划，带领学员熟悉全院环境，告知注意事项，进行基本的技能培训，如文献查询、实验室基本操作与指标观测能力。123.2第2w-结束前lw①分别进行有关总体、内分泌、呼吸内科、消化内科及ICU进行临床与理论培训，每个科室5w,实授内容据历史教学成果酌情调整，临床药
