九年思品上学期第三次月考试卷分析

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1、九年级思想品德第三次试卷分析一、试卷概况本次试卷是名校调研系列试卷，满分60分，共18题，其中第一卷选择题13题，共26分；第二卷材料分析5题，共34分。试卷实行开卷考试形式，考试吋间、试题分值、试题结构、题型设计均参照中考。试卷出题范围是思想品德九年级第三课至第九课的内容，侧重考查学生的基础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力。二、试题特点本试卷难度适中，易、中、难试题分布合理。在照顾大多数学生的基础上，适当的设计一些拔高题。同时体现了思品考试要开卷考试的特点，避免大面积的生搬照抄。灵活性较强。客观题：侧重对基础知识的考查，考查学生对常识性内容的识记能力与掌握。主观题：材料分析题，主

2、要考查学生对课本任相关知识的理解与应用。对基础知识的掌握情况和理解和综合能力的考查。总体来看，试题具有科学性、合理性和系统性，能够达到考查学生的学习情况和各种能力的目的。试题难度适中，能有效地检查学生在本学期前半段学习的效果。考查内容紧密联系学生实际以及吋政热点，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力，突出了思想品德的学科特点。三、学生答题情况分析从学生卷面答题的质量分析情况看，学生普遍存在的缺陷和问题如下：1、学生对基础知识的掌握和理解不够。很多同学单凭个人感觉答题，忽视了基础知识是答题遵循的依据。14题第一个问“中国特色社

3、会主义根本原则是什么？”这样直问式问题也有部分学生答错，可见学生对基础知识掌握还不够扎实。2、学生审题不够认真细致，偏差失误较多。不仔细审题，就会领会不到题的内在意义，从而很粗糙的作答，很难答到点子上。如16(3)有的学生看到必然要求就随意作答，导致失分。3、缺少必要的应试方法和能力，答题欠规范，15(1)、16(2)都是答题不全面导致失分。18(6)是开放性试题，让学生写宣传语，学生因为语言组织不规范和不能突出主题而失分。4、本次试卷考查范围较以往范围大，选择和材料分析各有两道小题是还没有讲到的内容，因此失分严重。四、今后教学策略1、在平吋教学中，不仅要注意知识点的讲授，还要在课堂教

4、学过程中多提一些有利于学生发散思维的问题，锻炼学生回答问题的能力。每堂课的小结部分都岀几道与本课知识点相关的问题，使学生加深对知识点的印象。重视基础知识的掌握。不但要对教材的知识体系、重难点知识做到非常熟悉，还要充分了解相关知识点之间的联系。因为考试的时候时间有限，所以最基本的知识仍要进行适当的记忆。2、加强记忆训练，重视基础知识掌握，特别是准确掌握观点，少写错别字，避免概念含混，漏字等现象。采用比较法记忆。3、加强审题能力训练，读懂题，明确问题，会抓关键词，培养发散思维，加强训练，提高答题能力和技巧。尊重学生的主体地位，重视学生理解、分析、解决问题能力的培养。要避免教师“满堂灌”的现

5、象，多引导学生思考、分析和冋答一些开放性的问题，避免学生简单地读书、背书的现象。加强应试技巧的指导和训练。通过对典型例题的分析讲解，使学生了解答题的一般步骤，掌握答题的基本方法，特别是要重视主观题的分析过程。4、注重理论联系实际，关注社会热点，关注社会生活。在教学屮一方面要注重联系课本，另一方面还要注重联系实际。要让学生知道一些社会热点，并能运用课本知识去分析；真正培养起学生深入浅出地分析问题、解决问题的能力。5、加强书写规范化训练，讲究字迹工整，格式符合要求，用政治术语答题。