事物的正确答案不止一个88539

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1、《事物的正确答案不止一个》导学案组别：姓名:课题《事物的正确答案不止一个》总课时1课时第一课时课型预习展示课FI标1.把握文章结构，理解作者的观点；2.了解文体特征，初步掌握议论文的相关知识；3.培养理解和运用事实论证的能力。环节1、明确目标3分钟。2、合作交流5分钟。3、展示准备14分钟5、展示点拨23分钟。知识超市作品介绍：《事物的正确答案不止一个》是一篇议论文，作者针对现实生活屮很多人常常局限于“事物的正确答案只冇一个”的认识，提出了相反的观点，独辟蹊径，很富有思辨色彩。全文紧紧围绕“事物的止确答案不止一个”这个论题，论述了“怎样

2、才能成为一个富冇创造性的人”的问题。议论文：以议论为主要表达方式，对事物的本质及其规律进行分析、论证，以表达作者的思想、观点和见解的文章。议论文的三要索：论点、论证和论据。论点：作者在文章中所表达的观点和主张。论据：证明论点的材料、依据。论证：用论据來证明论点的过程。本文论证中心：怎样才能成为一个冇创造性的人「事物的正确答案不止一个论证过程确立创造性思维方式拥冇创造性思维的必须要索坚信人人都有创造力＜创造新人才的必备条件（层层深入）导学过程基础过关:1、给加点字注音并解释词语。汲取（）：孜孜不倦（）:••根深蒂固（）:不言而喻（）:轻而

3、易举（）:够而不舍（）:一事无成：分析课文：2、作者在本文开头通过图形设置了一个冇趣的问题，请大家思考一下，这是为了告诉我们一个什么样的观点？（用原文回答）3、朗读5、6段，归纳“创造性的思维”有哪些“必须的要素”？4、课文举了约翰发明印刷机和排版术、罗兰发明交互式电子游戏的事例，具体有力地论证了这一观点，增强了文章的说服力。（用原文回答）5、区分一个人是否拥有创造力，主要根据是什么？（用原文回答）6、做一个富有创造力的人的基本条件有哪些？（从原文提取答案）趣味拓展:1、请同学们计算下面两道题1（月）+2（月）=1（8（小时）+16（小

4、时）二1（）2、观察图片，你看到了3、苏轼有诗《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。观察事物的角度不同，得到的答案也不同，你能站在不同的角度。你能仿照以下语句，续写两个句子吗？例：风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是焦阳下替人遮阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理外交屮从容的冋复；风度是：风度是：拓展阅读：伟人怎样才富有创造性思维呢？贝多芬：他幼年早慧，在年轻吋就确立了作曲家的地位。也许是命运的捉弄，在人生最辉煌的时刻，他却失聪了。但是，在这之后的八年中，他依旧继续着音乐家的生命，大

5、大发展和改变了古典咅乐。他是德国最伟大的乐曲家创作了如：《英雄》、《命运》、《山园》等交响曲，《月光》、《热情》、《黎明》等钢琴奏鸣曲。莎士比亚：英国文艺复兴吋期最伟大的戏剧家、诗人。他重要的喜剧作品有《仲夏枚之梦》、《威尼斯商人》、《无事生非》、《皆大欢喜》、《第十二夜》等；历史剧《理查三世》、《亨利四世》；四大悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。莎士比亚被马克思誉为“人类最伟大的戏剧天才。”“在过去的几千年人类历史中，最独领风骚者为成吉思汗，而最具才华者是莎士比亚。”伟大的德国诗人歌德有一句名言“说不尽的莎士比亚！

6、”屮国戏剧家曹禺曾赞叹：“莎士比亚是一位使人类永久乂惊乂喜的巨人！爱因斯坦：20世纪最伟大的物理学家，科学革命的旗手。他从小脑中就充满许多奇思妙想，例如4岁时就奇怪为什么罗盘针总是转向南方？它周围有什么东西推动它？爱因斯坦是人类历史上最具创造性才智的人物Z—.他一生小开创了物理学的四个域：狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一论.他是量了理论的主要创建者2—・他在分了运动论和量了统计理论等方面也作出重大贡献.创造性思维①我国古代有两个脍炙人口的典故，一是“曹冲称彖”，一是“司马光破缸救人”。多少年来，这两个主人公一直被人们当作神童传颂，并

7、口成为我国教育儿童、开发智慧的典范。可是，他们两人在解决问题的过程中所反映出来的最宝贵的东西一一创造性思维，却一直没有得到人们的重视。②每个人每天都在进行思维，但并不是每个人都掌握了思维的方法或者说思维的技巧。可以说，大多数场合的思维都是一种习惯性思维。虽然习惯性思维会使人得到一种前人己经作出过的合乎常理的答案，但也正是由于这个原因，往往使人囿于常理而无计可施。而创造性思维的特征就在丁冲破了习惯性思维的羁绊，从而解决了按常理无法解决的问题。③仍以上面两个典故为例。在如何称彖这个问题上，人们想到的只是秤，因为自古以来，称小物用小秤称大物用

8、大秤，已是人人皆知的常理，当时没冇足以称起大象的大秤，因而无法计算。这是习惯性思维的必然结果。曹冲则不然，他利用船的吃水深浅，用石头代替大象，化整为零，终于称出了大象的体重。④同样，在儿童落入水缸之吋，其他