《FLASH动画课程实习》课程标准

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1、《FLASH动画课程实习》课程标准一、课程定位和课程设计课程的性质课程是电子商务专业的综合实践领域课程，是校企合作开发的基于工作过程的课程。课程的作用：本课程的作用是使学生了解和掌握图像处理软件Photoshop工具的基木操作技能，提高学生的艺术修养，培养团结合作精神，为培养高素质的技能型人才服务。为学生利用图形图像处理处理软件进行设计打下基础，使他们具有进一步学习相关知识的能力。木课程是在学生已经学习了《计算机文化基础》、《FLASH动画制作》上开设，为学生学习《网页设计与制作》、《ASP动态网页设计》等后续课程打下基础。二、课程目标课程工作任务廿标：本课程以“职业

2、岗位"为主线，用“工作项目"引导，创设真实“工作任务J采用工学结合模式，通过强化学生的操作技能，让学生熟练掌握PHOTOSHOP软件的应用,培养学生PHOTOSHOP软件设计的思维和技巧,使学生具冇较强的对图形图像设计与制作能力、良好的语言文字表达能力，并养成诚信、刻苦、善于沟通和团队合作的职业素质，成为符合包装设计、网站界面设计、广告设计等的技术人才。职业能力口标：1、解和掌握Photoshop基木理论和基本常识；2、熟练掌握Photoshop的使用技巧；3、熟练使用Photoshop操作界面和功能；4、掌握Photoshop软件使用环境下的创意设计；5、培养学生的

3、审美水平和创意设计能丿J;6、能独立完成、口主创意一幅作品；7>了解Photoshop其它相关新版本的的应用常识。三、课程内容与教学要求实训内容：1、海报2、招贴画3、CI企业形象4、书籍包装5、产品包装6、产品界面实训时间：共分三个阶段，吋间为一周（26学吋）第一阶段：时间：一天任务：构思，收集素材。第二阶段：时间：三犬任务：使用PHOTOSHOP软件完成动画的制作。第三阶段：吋间：一天任务：上交实训作品，并通过指导教师验收。四、考核方式及实训课程的成绩评定考核方式：机考成绩评定：（分五个等级）1、优：能完成指定任务，动画优美；2、良：能完成指定任务；3、屮：能基本

4、完成指定任务，动画制作比较简单；4、及格：能基本完成指定任务，但存在一些欠缺；5、不及格：不遵守实训纪律并且没有完成任务。五、课程资源与开发利用（-）硕件条件学校现冇专门的计算机实训室，能充分满足本课程的需求（二）师资条件本课程的任课教师应理解和掌握PHOTOSHOP图形图像处理的知识结构体系，具有能将实际和理论联系讲解和分析的能力。任课教师主要由专、兼职教师组成，应具有双师型教师资格，符合“双师”特点的教学团队要求。（三）推荐教材和指导书从书编委会Photoshop图像处理项目式教程电了工业出版社2011年3月（四）信息化教学资源①注重实验实训指导书和实验实训教材的

5、开发和应用②加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。①积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如课程网站、电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。②校企合作开发实验实训课程资源，充分利用木行业典型的企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，进行“工学”交替，满足学生的实习实训要求，同时为学生的就业创造机会。六、

6、参考文献1《Photoshop7.0文字、纹理、滤镜、网页创作实例五十讲》中国水利水电出版社主编：马红旭2.《计算机图形图像处理（Photoshop平台）试题汇编》北京希望电子出版社主编：计算机专业委员会3.《PhotoshopCS基础与实例教程》电了丄业出版社主编：飞思科技产品研发中心4.《PhotoshopCS屮文版标准培训教程》电子工业出版社主编：协同教育编译室5.《PhotoshopCS基础与实例教程中文版》电子工业出版社主编：韩红利、李其中、方小伟6.《PhotoshopCS平面设计教程》北京希瑕电子出版社主编：陈冇卿七、其他说明