萍乡实验学校参观学习有感

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1、萍乡实验学校参观学习之心得一二王洪2015-12-212015年冬月11H,在学校领导的精心安排下，我系一行7人来到萍乡实验学校（国际部）新校区参观学校。就我个人而言，总结了一下几点。第一、学校基础设施完善。欧式风格的建筑，宏伟气派，绿化的覆盖率高，学校划分几个不同的片区，每个片区都既相互独立，又相互联系。让人感觉非常舒服和自在。第二、学校师资力量强大。实验学校现有在校学生2800余人，配置有500余名老师，领导干部较少，专职教师和班主任居多。幼儿园、小学、初中、高中各自分开管理，各年级分开管理，有机结合，自成一体。第三、学

2、校管理规范。在参观教学楼的时候，我注意到一个细节，那就是每个教室后面都放有一张小办公桌，作为班主任的办公室。班主任老师不再另设办公室，规定班主任每天必须在教室坐班3节课。班主任工作有一套科学完善的评价和激励机制，对于评价合格的班主任给予重奖，不合格的班主任予以调岗，由后补班主任接上，实行全过程监督。学校实行扁平化管理，各学部全面负责学部教学、学生工作，各年级负责本年级的教学和学生工作，各职能科室负责为师生提供服务。各岗位职责明确，分工明细，激励得当，福利待遇好，教职工关系融洽。第四、注重学生综合素质的培养。学校内部建有各种运

3、动设施，如：网球场、高尔夫球训练场、攀岩场、影视中心、汇演中心等。可以充分的让学生施展。另外学校还建有校外综合素质拓展基地，每年暑假都组织大量学生参与，充分发掘学生的潜能。第五、集团化办学。实验学校由深圳东升教育集团独资举办，集团下属多所学校，财力雄厚，整体实力强，应对风险能力强。学校给我映象整体较好，但我也看到了几个问题。第一、民办学校，头一个难题就是生源问题。实验学校领导在介绍招生吋，似乎有点王婆卖瓜的意思，报名人数众多，学习费用贵，入学考试难，录取率低。对于这个问题，由于是参观学习，我没有深入的询问。但我想，学校生源未

4、必如实验学校领导所说，起码在众多学生见到老师都未有必要的礼节礼貌。第二、升入问题。实验学校学生升入主要有两条，一是：继续在本校就读。二是：出国学校。当时我向他们校领导说，关键还是要看3年以后的高考。这么大量的学生，不是都能出国留学，主力肯定还是要参加国内的高考，在当前中国应试教育的大背景下，任何办基础教育的学校都耍面临这个问题。第三、处理各种社会关系问题。实验学校领导在和我们交流的过程中无意表露，学校高中部有两个班的学生是通过各种渠道入学的，6各高中班占据了2个。这说明学校办学者的难处,也是办学者必须面对的一个问题，这个问题

5、一旦处理得不够好,必定会影响到办学。第四。、学校课时量的问题。实验学校的课时量是一天9节课，住校生还有几个小时的晚自习。当前国家教育部提倡给学生减负，学生的课时量如此之大，可耍考虑学生的承受能力了。针对实验学校的优势与问题，结合我校实际情况，我总结了以下几点建议。第一、加强教学管理，提升教学质量。学校要长久发展，关键还是在于提升质量。目前我校在数量上已经在全省领先了,但还不能说是质量领先。我们的加工还停留在粗放式加工上，附加值不高。我们应该走精细化加工线路，提升产品质量，以质量立校。当前学校师资正在逐步加强，但未有明显变化，

6、教学质量堪忧。学校在师资方面的投入也在加强，但有时候钱还是没有花在点子上。希望学校领导认真思考，我校现有大量的兼职教师，且支付的费用不低，但收获的效果如何？学校教学缺乏系统性，教学方式陈旧。学生对课堂疲倦，无心学习，学校的流失率正在逐年增加，这一切不是说紧靠个人就能解决的,学校大部分教师还是很努力，很用心的。但这个一项系统工程,必须连线成面，齐心协力，方能打破局面，创新发展。第二、加强学生管理。目前学校的学生管理随意性较强，大多数工作还是只停留在面上，班主任工作是各有千秋。一个班级的好坏全凭班主任个人，责任心强的班主任成绩明

7、显，责任心稍弱的班主任平平淡淡，班主任主要精力也放在学生纪律、出勤上面去了，德育和素养培育工作缺乏，全校也未形成一种增创佳绩的局面。班主任工作没有明确的指导，工作量较大。评价和激励机制缺乏系统新、科学性，实用性不强，我们应该注重学生的全过程管理。请学校领导认真考虑。第三、加强招生工作。目前学校招生工作总的来说还是很不错的，3年吋间，达到现在2000多人的规模，实属不易。但是，日常工作中总是碰到一些棘手的问题，比如：校外招生人员私自收取高额介绍费，许以各种承诺，忙着疏通各种关系。一旦没有达到要求，最终还是由学校来善终。但这对学

8、校会造成了极大的负面影响，所以学校是不是应该在这个问题上加以重视。第四、加强就业工作。当前学校的就业率还是不错的，就业单位多，学生就业人数多。但这个光环的背后隐藏着一个我们必须重视的问题，那就是就业后流失的问题，这是一个恶性循还，一个学生说好必定周边的人都会说好，因为他是亲身经历者，影响力