论文内容安排样例

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1、下面是一些论文内容安排的样例，这些样例不是最好的，只供参考。1•按照自己所写论文题口，仔细阅读任务书，必须圆满完成任务书规定的任务，这是最重要的，如果完不成任务书规定的任务，论文不能及格；2•请认真思考，合理设计、安排自己论文的相应内容；3•设计丰富的实验，一篇论文要针对屮学数学的某一部分内容，所做实验至少应设计不少于10个吧。要说明每一个实验的口的、实验步骤、实验效果。4•要针对自己所设计的实验，做岀相应教学课件，写岀制作课件的步骤。错课！未*义书签一。nI■/、▼"I0/丿V0▼■•八7错误！未定

2、义书签。91011111217这-•部分本应是重点内容，可是这个样例论文中写的不太详细。若按照下列写作就很好：4椭圆教学的实验设计4」关于椭圆的定义4.1.1椭圆的第一定义实验设计实验H的实验步骤实验效果4.1.2椭圆第二定义实验设计4.2椭圆基本性质数学实验4214.2.24.3椭圆焦点和弦的数学实验参考文献18目录1引言2关于椭圆的新课标解读2・1椭圆的教学目标2・2椭圆的教学重点、难点2.3椭圆的新课标解读•……3几何画板认识3.1几何画板的简述3.2几何画板的特点3.3几何画板在平面几何二3.

3、3.1几何画板在4椭圆教学的实验设计5基于几何画板的椭圆的教学案例;5.1椭圆定义及其利用几何画板制作相关课件5.2椭圆的标准方程及其相关课件5.3椭圆的参数方程及其相关课件5.4椭圆的几何性质及其相关几何画板5.4.1椭圆的简单几何性质5.4.2椭圆与直线有关的性质结束语1引言错课！未定义书签。2研究目的、意义、内容和方法错误！未定义书签。2」研究目的错误！未定义书签。2.2研究意义错误！未定义书签。2.3研究内容错误！未定义书签。2.4课题的研究方法错误！未定义书签。3几何画板及其辅助初中数学教学

4、简介错课！未定义书签。3」几何画板的简介错误！未定义书签。3.2初屮数学简介错误！未定义书签。3.3几何曲板辅助初屮数学的简介错误！未定义书签。4研究现状、问题错误！未定义书签。4」研究现状错误！未定义书签。4.2研究屮存在的问题错误！未定义书签。5应用案例分析错误！未定义书签。5」案例一：宜线与圆的位置关系教学案例研究错误！未定义书签。5.2案例二：反比例函数的图像和性质的教学案例研究错误！未定义书签。5.3检测学生的学习效果和问卷调杳学生的学习兴趣和掌握情况.错误！未定义书签。6几何画板辅助初中数

5、学教学的实验策略错误！未定义书签。6」以课件的形式融入课堂教学的运用策略错误！未定义书签。6.2以几何画板动态的形式应用于课堂教学的运用策略错误！未定义书签。6.3利用几何画板的课件支持学生进行探究式学习错误！未定义书签。6.4利用几何画板作为师生交互性学习的教学策略错误！未定义书签。7总结与反思错课！未定义书签。7」总结错误！未定义书签。7.2关于课题的教学建议错误！未定义书签。7.3反思与局限错误！未定义书签。参考文献错课！未定义书签。附录一：教师调查问卷错课！未定义书签。附录二：学生调查问卷错课

6、！未定义书签。致谢错课！未定义书签。1引言错误！未定义书签。2三角函数在新课标中的解读错误！未定义书签。2.1角的概念的推广错误！未定义书签。2.2弧度制错误！未定义书签。2.3任意角的三角函数错误！未定义书签。2.3.1三角函数的定义错误！未定义书签。2.3.2基木三角函数错误！未定义书签。2.3.3三角函数的教学目标错误！未定义书签。2.3.4三角函数的教学重点、难点错误！未定义书签。2.4同角三角函数的基本关系式错误！未定义书签。2.5正弦、余弦的诱导公式错误！未定义书签。2.6两角和、差的正、

7、余弦和正切错误！未定义书签。2.7二倍角的正、余弦和正切错误！未定义书签。3几何画板软件的应用73.1几何画板软件简介错误！未定义书签。3.2几何画板教学的基木原理错误！未定义书签。3.3几何画板的功能错误！未定义书签。3.4几何画板的特点错误！未定义书签。4基于几何画板的三角函数实验研究研究84.1研究方法和措施错误！未定义书签。4.1.1方法：错误！未定义书签。4.1.2措施：错误！未定义书签。4.2研究案例错误！未定义书签。4.2.1用几何曲板曲三角函数图像错误！未定义书签。4.2.2函数曲线的

8、亞加104.2.3图像的平移124.2.4缩放变换144.2.5综合变换165结论17参考文献191引言2研究目的、意义、内容和方法2.1研究目的2.2研究意义2.3研究内容2.4课题的研究方法3几何画板及其辅助初中数学教学简介3.1儿何画板的简介3.2初中数学简介2.3几何I田i板辅助初中数学的简介4研究现状、问题3.1研究现状4.2研究中存在的问题5应用案例分析5.1案例一：直线与圆的位置关系教学案例研究5.2案例二：反比例函数的图像和性质的教学案例