课改风采--政治题库论文

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1、创建政治题库为高效课堂奠基一中教师付东瑜内容摘要：影响课堂效率的因素有很多，习题资源是否丰富便是其中非常重要的一个。如何创建政治题库，从而为高效课堂奠基？笔者从发现精题、创造新题、整理题库三个方面给了创建政治题库以明确的、可操作性的建议，同时佐以具体的、丰富的例题进行示范。关键词：政治题库高效正文:政治题即这门课程为学生和教师提供的、可供练习和实践的、具冇已知答案的问题。政治题的种类有很多：有练习题，如课时练习题、单元练习题、专题练习题、模块练习题、综合练习题等；冇测试题，如单元测试题、期屮测试题、模块测试题、期末测试题、综

2、合测试题等；有会考题以及会考模拟题；又有高考题以及高考模拟题，会考和高考在空间上又冇不同省市的区别，在时间上亦冇不同年份的差异。题量之大，真可谓浩如烟海。是故，坊间倡导和实践题海战术的教师和学生比比皆是。做题是教学活动屮的常规环节，是检验学生学习成呆和反馈教师教学效果的重要途径。然而，从题的质上说既不是越难越好，也不是越简单越好，关键是要冇针对性，针对课程标准实际要求、针对学生实际学习状况、针对……题量也并非多多益善，事实上，题不在多，而在精；题不在多，而在新，这就要求我们从教学的实际出发，创建政治题库，为高效课堂奠基。如何

3、创建政治题库？笔者将根据口己的经验，在三个方面进行阐述。一、精心出精题政治学科并不缺少题，而是缺少发现“美”题的眼睛。精心选题的过程正是一个“去粗取精”的过程。1、心屮冇课标，是教师“精心”的首要表现。凡是有利于学生在最短时间内最高质量的完成课标要求的题，就是“精题”。教师只有做到读懂课标、读透课标，明确学生需要掌握哪些知识、能力，获得哪些情感体验，掌握到何种程度,明确哪些是重点，哪些是难点，才能取得真“精”。例，课程标准要求学生能归纳影响商品价格变化的因素。这就要求学生一•方面能熟练列举影响商晶价格的因素，如商品供求状况、

4、商品价值量（商品价值量的决定因素）、文化因素、政策因素等，另一方而要求学生能说明这些因素是如何对商品价格产生影响的。笔者经过大量浏览、反复比较，觉得卜•题堪称“精题”。同一商品生产者在同一地点出手质量相同的商品，在劳动生产率和价值量不变的情况下，有吋赚钱、有吋亏木。“有时赚钱、有吋亏木''的原因在于。不同的商品生产者生产统一规格、同一质量的商品，并在同一时间、同一市场以统一价格出售，结果冇人赚钱，冇人亏本。“冇人赚钱，冇人亏本”的原因在于【2012年会考说明简答第1题】2、心中有学生，是教师“精心”的又一重要表现。政治题的选

5、取是为了提高学生学习的兴趣和信心，是为了巩固和提升学生的学习成果，是为了给学生学业发展乃至人生发展奠基。总之，创建政治题库必须“一切从学生实际出发，一切为学生服务，想学生所想，教学生所需，解学生所难”。①教师只冇心屮冇学生，明确学生具有差异性，明确学生认知规律……才能修炼得“火眼金睛”。例：学生在认知上一般遵循从简单到复杂、从具体到抽象再由抽象到具体（做题的过程）的规律。笔者通过分析、比较、筛选，精选了下面一组试题。（1）在同样生产条件下，生产同样一匹布，甲乙丙分别用了5、7、9小时,甲乙丙生产的这匹布的价值是A甲＞乙＞丙B

6、甲＜乙＜丙C一样大D无法确定（2）2010年5月，某商品价值11元。2011年5月，生产该商品的社会劳动生产率提高了10%,其他条件不变，该商品的价值是A10元B9元C8元D11元（）（3）某国2010年生产某商品10万件，价值总额240万元，如果2011年劳动者增加10%,社会劳动生产率提高20%,其他条件不变，则2011年此商品的单位价值量与价值总量分别是（）。A20元220万元B19.2元220万C20元264万D19.2元264万三道题将抽象的理论寓丁•具体的生活化的事例当屮，题与题Z间环环相扣、层层递进，（如若只出

7、现第一道，则考察不够深入；如若直接出示第三道，则大批学生会觉得此题无从下手。）有利于学生深化对“商品价值量由社会必要劳动时间决定”、“商品价值总量与社会劳动生产率无关”两个重难点的理解和运用。二、创新出新题“索质教育的重点在于培养学生的创新精神和创新能力，这要求高中思想政治课教学从传统的教师向学牛传授现成的知识转移到在教师指导下，学牛学会提岀问题、分析问题、寻找解决问题的方法。”②笔者师生通过开展课前演讲或新闻发布活动等活动，创造了不少新题，实现了“推陈出新”。这些题的原创性成就了其木身独特的价值一它们更贴近学生的生活实际、

8、学习实际和认知特点；这些题能够入选笔者题库对学生也是一个不小的激励，一方面强化学生创新制题的积极性，另一方面激发学生更深入的理解和掌握相关理论知识。1、新材料、新问题政治学科“材料选用的标准一般有四条，一是具有浓郁的时代气息，二是符合学生心理特点、年龄特点，三是具有正确的价值导向，四是吻合