记叙文阅读之—分析重要句子(或段落)的作用

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1、分析重要句子（或段落）的作用（黄宇310）一、概念解说：什么是文中的“重要句子"所谓“重要的句子”是就它们在文小的表达作用而言的，主要包括以下几种：①从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句,即人们常说的“文眼”。②从语句特点上说，指那些在文中起重耍作用的中心句、总结句、过渡句,理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。③从内容上说，指那些内涵较为丰富而月•具冇捉示性或引导性的语句。④从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含意的语句（常常指运用各种修辞手法的句了）。⑤从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意冇直接影响

2、的语句。此外，从岀现的频率说，反复岀现的句子也是重要的句子。二.句子的作用可以从内容、结构和表现力（艺术效果）三个方面来分析评价。1•从内容看：在记叙文性的文章小，从内容来分析的话，句子的作用主要是点明主旨或表达作者的主要感受；在主旨篇中我们提到过记叙文的主旨可以分为：1）表现人物的品质（写人的文章）2）揭示某种道理（记事的文章）3）抒发某种感情（写人或记事的文章）4）反映某种社会现象，表现某种主题（记事的文章）「实例分析」问：在文章《谁是最可爱的人》第3段屮的〃他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样

3、的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广〃•这句话有什么意思？答：作者用排比的方式直抒胸臆，热情歌颂志愿军战士的高贵品质和精神。2•从结构看：在文章不同的位置，句子所起的作用是不同的。1）在文章的开头，总领全文，开门见山，点明小心；或者设置悬念为下文埋下伏笔；2）在文章的结尾，总结全文，点名题旨，水到渠成；或者与开头前后呼应,突出文章主旨。3）在文章语段中间，承上启下，使文章层次紧凑连贯。「实例分析」问：在文章《驿路梨花》的最后一句，作者用陆游的诗句结束全篇：〃驿路梨花处处开〃这样写在结构上和内容上有什么好处？答：从结构上看，题文相应（

4、点题），从内容上看，形象地写出雷锋精神不断传递、处处发扬，升华了主题。（注意：凹答这样的问题不能就句论句，要联系原文，理解文章的屮心意思。）3•从表现力来看：应该结合修辞手法和表达方法（记叙、描写、议论、抒情、说明）來分析。我们把常见的修辞手法和针对修辞手法的答题模式做一个小结：（1）比喻。答题：把…比作…，更形象生动地写岀了事物……的特点。（2）拟人：把……拟人化，赋予其生命力，使其形象鲜明，更生动地写出了事物（人和物的相似性）的特点。（3）夸张：夸大或者缩小事物的本來面貌，目的在于突出事物某方面的特点，个别夸张包含着作者的情感，女恥〃

5、那座山远看似乎直入云霄〃，这里表现了作者对于这一奇景的惊叹Z情。（4）反复，反复包含间隔反复和直接反复，所谓间隔反复，就是在文小不断出现一个相同的句子，但是中间有间隔，在散文或者议论文中，这样的反复多半是为了强调作者的观点；无间隔反复则表现为呼吁型的，通常使语言更具有号召力和感染力。（5）对偶：句式工整，语言凝练，表意深刻，给人深刻印象。（6）反问：有问无答，答在问中。比陈述句语气更强烈，更能引起共鸣。（7）设问：有问有答，一问引起读者思考，一答更能引发共鸣。（8）排比：句式工整，便于吟咏；加强语势，层层递进。（9）反语，褒词贬用，加强讽

6、刺意味，批评……；或贬词褒用，（答题时注意找出贬义词对应的褒义词來答），女口：我以孩了的〃狡猾〃的眼光，这里狡猾是贬义词，实际上写出了孩了的聪明、善解人意。我们经常遇到这样的题口：〃……〃这句话使用了什么修辞手法，在文章当小有什么作用。这样的题口我们要三步走：第一步回答使用了什么修辞手法，这一步很容易被判断；第二步分析这种修辞手法的常见好处，比如说比喻就是更形象生动；第三步，结合文章的意思来分析这个修辞放在文章当中的具体的作用（表现人物情感、品质）。小结：结构上的作用常见的有以下7种：（1）总领全文（引起下文），（2）、设置悬念，引起阅读

7、兴趣，（3）承上启下（过渡），（4）推动情节发展，（5）铺垫（或伏笔），（6）前后照应（首尾呼应）；（7）总结全文，（8）点题。内容上的作用通常有以下5种：（1）、渲染气氛，（2）烘托人物形象（或人物情感），（3）、对比映衬，（4）、点明屮心（揭示主旨），（5）、突出主题（深化中心或升华中心）表现力（艺术效果）（见上面）三、典型题例例1.2007南通中考阅读题《大美之美》⑤雪山的彩子映在水屮，湖水犹如一张专门让它们安睡的蓝色大床。水质洁净无比，让人不忍濯手足。伫立圣湖之畔，我默默地洗涤自己的灵魂，古人说的“澡雪精神”就是这样的意思吧。第1

8、8题：结尾I田i横线的句子在文中有什么作用？解析：“结尾画横线的句了在文中有什么作用？”这一问应转化为“结尾画横线的句子在结构上和主题上各冇何作用？”这样使思维直切要点，这句话结构上总结全文，