茅台镇渡口小学2017年

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1、茅台镇渡口小学2017-2018年春季学期德育工作述职报告——张斌2018年的工作即将告一段落，回顾这一年来的工作，我在校领导及各位同事的关心、指导和帮忙下，严格要求自己，认真落实学校的各项德育工作。一年来，不管在工作、生活、学习上，还是在管理上都取得较大的进步，基木完成了我分管的工作，下面我就一年来的工作、学习、管理等状况作以下述职，请各位领导和同事对我进行评议。我此刻担任渡口小学德育主任。我的工作范围和工作职责主要是:协助陈发敏校长的工作，分管德育教育工作。具体的职责是：1、坚持社会主义办学方向。团结、依靠、

2、引导全校教职员工全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，切实保证德育工作的开展，保证德育活动的时间、场地、人员和物力、财力的需要，及时处理德育工作中的重大问题，主持召开德育工作例会，专题研究德育工作。2、建立健全德育机构，加强德育队伍建设。建立学校德育工作领导组，健全学校内外德育机构组织，充分发挥其作用，构成学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。加强班主任管理和师德教育，制定有关制度和计划，明确并落实教书育人、管理育人、服务育人的岗位职责，定期考核，考核结果与班主任奖惩、评聘、使用等挂钩。3、确定学校德育工作目标，制

3、定学校德育工作规划和实施计划。分解目标任务，提出目标要求，明确分工、职责；制订德育工作规章制度；协调全校性教育活动；加强对学校各部门德育工作检查与考评；总结经验、树立典型、实行奖惩。4、搞好校园环境建设。抓好校风、教风、学风建设，保证学生在良好的校园文化环境中健康成长。经过一年的努力工作，我校的德育方面有了很大的进步，受到各级部门及家长的好评。加强对德育工作的领导（1）是健全德育领导机构。成立了由校长陈发敏、我、教导主任袁正、工会主席王启刚组成的德育工作领导小组。我们定期召开会议，研究德育工作，由我负责具体落实执

4、行。（2）是建立德育工作网络。在德育工作领导小组的领导下，建立了由教导处、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。（3）是重视班主任工作。学期初，我教导处的同志都要精心挑选班主任，透过经验交流，教育管理理论学习，提高了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平，为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。建立有效的德育机制，把德育工作落到实处一是管理机制。德育工作重在管理，重在落实。（1）目标职责制。我按德育工作目标层层分解、层层落实、层层签定职责状，学期末总评兑现。（2）实行德育一票否

5、决制。德育工作不落实，完不成指标的不能参与评优、职务晋级。（3）月考评制。每一天坚持对德育工作进行考评。考核每个班级、每名学生。并建立班级和学生个人德育档案，对考评结果，进行周总结，月汇总并通报，年终累计以此作为评选“三好班级”、“优秀班主任”、“三好学生”的主要依据。二是活动资料机制。要完成德育工作，务必以活动为载体，寓德育于各项活动之中。1、规范的升旗制度。在我的组织安排下，每周一举行一次升旗仪式，各班轮流组织。升旗仪式受到广大师生的高度重视，成为学校一道靓丽的风景线。2、坚持主题班会和主题队会制度，班会每周

6、一次，队会隔周一次。三是德育网络制度。我清醒地认识到要做好学生的德育工作，需要社会方方面面的合作，在这方面，我们学校下了很大力量。四是常规机制。德育工作，务必耍有常规的制度作保证，来约束。依据《小学生日常行为规范》及相关法律，结合学校实际，一年来我负责起草制定了《关于处理违纪学生的若干规定》、《班级常规管理量化考评方案》等项有关规定，对学生的自律很有好处。正因为建立了上述诸多方面的机制，才使我校的德育工作落到了实处，构成了我校德育工作的特色。这就是分阶段、制度化。分阶段就是以爱国主义教育为主线，根据六个年级学生不

7、同的心理特点，进行不同资料和形式的思想政治教育；制度化就是在总结德育工作成功经验的基础上，制定和完善德育工作制度，靠制度保证德育工作的经常化和规范化；重陶冶就是透过方方面面的渠道，让学生在实践中摔打、锤炼，养成良好的思想品质。整合德育的广阔资源，构成德育工作良好氛围学校的德育工作实践，使我深刻感受到新时期德育工作需耍有很强的针对性，个性耍适应当代青少年的思想、心理实际。为了抓好德育工作，我注重从传统德育向开放性德育转变，从局部德育向整体德育转变，从标准化德育向以人为本的个性化德育转变。一年来，我在整合德育的广阔资

8、源，构成良好的育人氛围上下了功夫，收到了较好的效果。具有高度的组织性、纪律性；“遵守中学生日常行为规范”，懂得礼貌礼貌，学会自律自重；以树立远大理想为动力，学好知识和必备技能报效祖国等良好品质在学生中已构成。经过我们长期、超多、艰苦、耐心的教育引导，我校学生具有三种习惯：人际交往中的互敬习惯、个人独处的自律习惯和日常的自学、自觉劳动习惯。基本具备五种心理品质：自尊、自信、