《骄阳智心宣传2》ppt课件

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2、过度情绪反映、失恋、单相思、网恋、性心理发育异常、由自慰行为带来的心理困扰等3、人际关系问题：人际冲突、社交技能缺乏、人际关系敏感、异性交往恐怖症等4、学习问题：考试焦虑、不喜欢专业、学习动力不足等5、就业问题：择业取向、职业迷惘、就业恐惧等自我伤害伤害他人大学生心理健康现状西南政法大学，2003的调查数据显示，我国高校学生心理健康低于常规者31%，心理障碍14%，严重心理障碍3%。数据来源《大学生心理健康教育现状及对策研究》他杀自杀自杀自残伤害他人大学生心理健康问题案例《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治

3、教育的意见》（中发〔2004〕16号）高校要把大学生心理健康教育和咨询工作纳入学校思想政治教育重要议事日程，加强领导。不断完善和健全心理健康教育的工作机制，形成课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育工作体系。要在学生工作系统设立大学生心理健康教育和心理咨询工作的专门机构，配备专职专业人员，具体负责组织实施大学生心理健康教育，切实做好心理咨询工作。公司介绍12高校心理健康教育的迫切性3心理健康教育如何开展4我们的心理测量能做什么5高校心理教育案例介绍学校心理健康教育现状等学生来咨询学生不来咨询无重点的辅导1

4、、心理咨询常被冷落2、出事了才开始咨询3、咨询室硬件过于“简陋”，没有好感4、咨询师缺乏主动性1、不知道有心理咨询室2、有心理问题不求助学校3、学生不认为自己有问题1、心理健康课要逼着学生上2、所有人听的课是一样的，但问题不同3、知识性大于干预性心理教育工作问题根源被动：学生有问题才解决无规划：干预什么如何干预无指标：没有工作评判标准无不了解：不了解学生心理现状公司介绍12高校心理健康教育的迫切性3心理健康教育如何开展4我们的心理测量能做什么5高校心理教育案例介绍变被动为主动心理筛查学生团体健康学生危机学生预防心理危机心

5、理危机干预马加爵事件是可预防的马加爵犯罪心理分析据《中国青年报》报道，为揭开“马加爵何以成为杀人凶手”的谜底，犯罪心理学教授李玫瑾奔赴云南，对此案进行了全面调查，还专门为马加爵设计了心理问卷，做了心理测试，之后写出了上万字的《马加爵犯罪心理分析报告》。报告指出，真正决定马加爵犯罪的心理问题，是他强烈、压抑的情绪特点，是他扭曲的人生观，还有“自我中心”的性格缺陷。无规划到有规划心理评测筛查心理筛查心理干预管理心理健康管理班级管理多维团体测量个体测量学生团体心理档案系统预备评测辅导咨询宣传干预自助再次评测骄阳智心云端无指标到

6、有指标建立在校大学生心理健康档案，一个集普查、咨询、跟踪、干预调节一体化的心理健康教育机制。建立在校大学生心理健康档案，一个集普查、咨询、跟踪、干预调节一体化的心理健康教育机制。立体心理评测通过常规心理评测问卷，问答形式是否生病，是否服药由专业心理测量师，对对象进行专业的行为观察量表评估心理问卷生理状态行为评测从单一到立体公司介绍12高校心理健康教育的迫切性3心理健康教育如何开展4我们的心理测量能做什么5高校心理教育案例介绍测量流程标准化，简易化，操作简便分析服务测前咨询实施测量测量报告方案制定测量分析心理健康管理专业化

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