八(1)班主任工作经验交流发言1

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1、对班主任工作的一点感悟韩步乾尊敬各位领导、老师：大家晚上好！我是八年级（1）班的班主任，在这里和大家一起探讨班主任工作，我感到有点诚惶诚恐，我个人的班级管理几乎是摸着石头过河的，谈不上什么经验介绍，只能粗浅地谈一谈作为班主任在工作中的一点做法。不当之处敬请大家批评指正。一、班级介绍在八（1）班的外墙写着这样一句话：“59颗年轻的心，59种不同的性格。有张扬，有内向，有纯真，有刚烈……但共同拥有着年轻与自信。59颗心紧紧栓在一起，凝聚成一个团结奋斗的集体。我们互和关心，彼此照顾；我们纯真善良，勤奋踏实；我们自强

2、自信，乐观向上；我们团结凝聚，不离不弃。在这个59人组成的大家庭中，我们“以团结为骄傲，以进步为动力”，向着同一个目标努力着,共同创造（1）班的辉煌！”我想作为班主任就是我对（1）班最好的诠释。二、班级管理：突出一个“严”字。从严管理，强化学生团队意识，使班级富有凝聚力由于教育资源的整合，学校的撤并，组建的八（1）班都是来自北部乡镇的5所学校，不同的环境，不同的教育方法，导致他们的行为习惯不同，学习上也良莠不齐，很多学生组织纪律观念淡薄，行为意识较差。为了让学生养成良好的规范的行为习惯，从入学开始的第一天起，

3、给学生的第一个思想认识使是明确班级发展目标，要求学生学习上自信，人格上口尊，信任与尊重他人；积极参与教育教学活动及其它各种社会活动；对自己、他人与集体负责，学会自我管理；每个人都是班级的一分子，维护荣誉人人有责；学习上有竞争有合作，生活上有困难大家帮；在学习与生活屮团结协作，维护集体荣誉；关心生活、关心社会、关注环境、关注生存；热爱“大家庭”彭阳四中和“小家庭”八年级1班。并通过班内活动或学校组织的活动，打造具有团队精神的班集体。班风、学风建设方而：做到了六个字“跟紧班，紧跟班”，作为班主任要尽量与学生多接触

4、，从学生出操到上课前查看学生的到课情况，从晚口习到陪同学生深後看病，尽量去控制学生违纪情况的发生，尽量去融入学生的生活，做到发现问题及时解决问题。从入学到现在，八（1）班学生没有发生严重违反纪律的事，学生的行为习惯人有改变，良好的班风、学风H渐形成，班团干队伍建设方而：作为班主任，耍做的丁作多而繁杂，怎样才能比较轻松而出色地做好班主任工作呢？这就要求班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。当然班主任都注意培养班干部的组织能力，知人善用，在放手的同时亦做到“掌握结果，

5、掌控过程”。在我班的管理层次中，实行班长责任制，下设班干部责任制，再到学生自我责任制,学习上由学习委员、纪律委员及课代表共同负责，其他各班委均各司其职。如今,一个良好的班干部团队已经形成。班级制度建设方面：俗语云：“无以规炬，不成方圆”、“家有家规，国有国法”,八（1）班也有自己班级管理制度，在对学生学习、纪律、卫生、安全等方面的管理都是依据八（1）班《班级管理细则》和《班级德育量化考核方案》，在制度的约束下尽力推行班级的人性化管理。二、学生管理：做到一个“爱”字学习生活中多关爱学生，努力培养学生自强意识作为

6、班主任，除了关心学生的学，还要关心学生的生活和思想动态，在精神上给予他们鼓励和支持。在实际工作中，我们力求能以一颗仁爱平等之心对待每一位学生，站在学生的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。我们通过每天走进教室查看学生到课情况，提醒学生增减衣服，不定时走访学生宿舍等具体的小事来表达我们对学生的关爱。对于那些生活上有困难的学生，我们及时与他们谈心，鼓励、帮助他们自立自强。对于那些违反了纪律的学生，我们做到及时处理，并动之以情，晓之以理，让他们首先认识错误，改正错误，然后在今后的学习、生活屮不能再犯同样的

7、错误。我们经常讲的一句话是“我允许你在校园里而犯错误，但踏岀校门就不能犯同样的错误”。通过这些丁作，既掌握了学生的思想动态，取得了他们的信任，加强了他们的责任心及对班级的认同感。三、自身建设：始终做到一个“正”字正人先正己班主任是全班学生的组织考和教育考。在学生而前班主任是一而镜子、一本书。因此，耍规范学生的行为首先要规范自己的行为，要求学生做到的首先自己要做到。比如每天出操时，我们班主任都能提前到场。这样，我们的学生亦会按时到位。这方面，我班多次得到了政教处的肯定与表扬。除此之外，班主任亦课任教师，要想教学

8、生一滴水，口己必须得先有一桶水。在加强自身修养的同时，我们亦注重提升我们的专业知识水平，积极向有经验的老教师学习。努力将我们的学生培养为“下得去，用得上，留得住，能发展”，成为一个新世纪的健康、文明的中学生。总之，作为班主任，我们不在于计较个人得失，不在于追求名利，而在于学生的健康成长。正如杨校长所说，班主任就必须要“i切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。这是合格班主任，成功教师的评定标准，