部编本小学语文二年级下册《雷雨》教学设计

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1、雷雨学习目标:1、会认4个生字，会写12个字。2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难点：体会本文的写作顺序，朗读感悟，边读边想象。教学方法：自主探究、合作交流、朗读感悟。一、谈话导入。同学们，经过咱们短暂的接触,老师发现咱们班的孩子特别聪明,今天老师就带来一则谜语，看看谁第一个能猜出来好吗？这么多的孩子脱口而出。看来没有难倒大家。你能用雨组个词语吗？一下子说了这么多，看来孩子们平时积累的词语真不

2、少。今天也给你们带来了一些雨的图片，咱们一起欣赏一下好吗？随机出示毛毛雨（春天是万物复苏的季节，急需雨水的浇灌。人们常说春雨贵如油，这个时候如果下上一场雨可真是及时雨啊1、阵雨有什么特点？一般出现在什么季节？雷雨（你看到了什么？有听到了什么？它有什么特点？一般闪电伴随着雷声，雨很急，很快）暴雨有什么的特点？一般都发生在什么时间？看了这几种不同形式的雨你是不是对雷雨有一些了解了，今天咱们就一起走进雷雨，看看作者是怎样给我们描写雷雨的？2、板书课题，请同学们伸出手指跟着老师一起写课题。齐声读课题。孩子们的声音可真洪亮，老师已

3、经听到雷声四起，雷雨马上就要来了。二、初读课文1、下面请孩子们打开课文第十六课，根据老师的提示来读课文。看谁读的最认真。请看大屏幕。2、检查字音。1）、自己试着读读这些词语,看谁读的最好让他当小老师领着大家读。找小老师领读。2）、去掉音节读。男生读第一行，女生读二行，齐读第三行。3）、开火车读。同学们小小的年纪就能把火车开的又平又稳，真不简单啊！3、好，咱们再看看“黑沉沉”这个词语是什么式的词组？你能说出几个这样的词语吗？同学们真能干，今天老师也给你们带来几组这样的词语。咱们一起读读好吗？4、咱们再看越来越亮这个词语，谁

4、能用越……越说句话？找生完成有关的练习。随机练习垂这个字。说说垂下来可以换成哪个词？文中为什么不写掉下来，而写垂下来？这两个词语有区别吗？同学们咱们再借助图片来看一看，奥垂下来是由东西连着，而掉下来就是没有有东西连着呀。你们看明白了吗？那老师考考你们好不好？同学们不仅会读这个词语，还学会用了啊。5、这个字可是本课要求会写的生字呢？我觉得呀这个字有点难度?谁来说说这个字怎样写才好看？你觉得有提醒大家注意的地方吗?下面老师教你们写一遍，要认真看奥，看准了才能写正确。边写边指导。生认真写两个再组一个词语。随时订正写字姿势。三、

5、讲读课文。1、同学们，生字都认识了，咱们再读一遍课文，相信你一定能读的更流利，更动听。2、边读书边想想课文中的雷雨是什么样子的?3、检查学习情况。你找出了哪个句子？（闪电越来越亮，雷声越来越响。）谁再来读读这个句子？闪电（）雷声（）你读的越来越快了，越来越好了。雨前的景物还有哪些?出示：一只蜘蛛垂下来逃走了。同学们，你们看就连蜘蛛都知道天气的变化。除了蜘蛛还有哪些小动物也能知道天气的变化？出示有关图片。老师还给你们带来几条谚语一起来读读好吗?4、谁还找到的哪个句子是写雷雨的?出示（哗哗哗，雨下起来了。）谁也找到了这句话？

6、你能读读这个句子吗？想一想，你读的是雷雨吗？从你的读中，老师听出了毛毛雨的感觉。谁能把这句话再读读？奥，这次老师听到的是阵雨的感觉了。谁还想再试试？你读的可真干脆，这不分明就是那雷声吗？那么响亮。再跟着老师的节拍读读这句话。同学们，你们瞧，读书就是这样,就把书读活了，读出了声音和味道来了。1）哗哗哗是表示声音的词语，你还能再找几个类似的词语吗？2）谁能再读读这句话？8、雨是怎样停下来的？你能用渐渐地说句话吗？9、咱们比赛读读，男孩子读雨下起来了，女孩子读读雨渐渐小了的句子。看看谁的声音更加动听。10、同学们，人们常说，六

7、月天孩儿面，说变就变了。刚才还是电闪雷鸣，现在已经雨过天晴了。那么雨后又是一番怎样的景象呢？四、品读雨后的景色。1、老师找位同学读读7、8自然段，其他同学边听边圈出雨后的景物。雨过天晴，打开窗户你闻到了什么？你还会闻到什么？（玫瑰花的香味，花草的味道，）2、生说师板书：太阳彩虹蜘蛛蝉的简笔画师：这些小动物我们都很熟悉了，那么你见过彩虹吗？它是什么形状的？它有几种颜色呢？咱们一起来看看好吗？彩虹很少出现，它一般都出现在夏天雷雨过后。今天咱们又学到了一些知识。咱们应该多向大自然里去走走，去看看。除了看见彩虹你还看到了什么？你

8、又听到了什么？你能从它们的叫声里听出些什么？（快乐，悠闲，高兴）假如你就是这只快乐的青蛙，你能把你此刻的心情读出来吗？3、这一部分，不仅从嗅觉上，还从视觉和听觉上给了我们展示了一幅生动的画面。多像一幅有声有色的画面呀！3、下面请同学们尽情展开想象的翅膀，想象雨后还会有哪些美丽的景象呢?4、当我们漫步在美丽的花园中，欣