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时间:2019-09-07
《陕西2016中考试题语文卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2016年中考真题精品解析语文(陕西卷)精编word版一、积累和运用(共6小题,计17分)1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是(2分)()A.花蕾(IOi)■伎俩(lidng)•栈桥(zan)■舐犊情深(shi)B.召唤(zhao)■归省(xlng)■别墅(shu)■冥思苦想(min)■C.瑰丽(gul)■角逐(jido)■星宿(xiu)■秩序井然(chi)■D.翌日(yi)氛围(fen)犷野(guang)风尘仆仆(pu)2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是(2分)()A.编撰丰谀不能自已一拍即和B.谛听焕发眼花缭乱引喻失义C.消蚀烦琐天涯海角无遐顾及D
2、.穷匮落第万事具备今非昔比3.请从所给的三个词语屮,选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)(1)阳光柔媚,轻风拂面,我闲坐于兰苑窗前,思绪如白云(仿徨徘徊徜徉)于蓝天。(2)培育“工匠精神”,需要全社会弘扬(精打细算精益求精精巧绝伦),一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格。4.经典诗文默写〔在第(1)〜(7)题中,任选五题;在第(8)・(10)题中,任选一题〕••••••••(6分)(1)此中有真意,o(陶渊明《饮酒》(其五))(2)醉里挑灯看剑,o(辛弃疾《破阵子.为陈同甫賦壮词以寄之》)(3)虽有至道,弗学,o(《虽有佳肴》)(4),关山度若飞。(《木兰诗》)(5),
3、千嶂里,长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲.秋思》)(6),神弗福也。(《曹刿论战》)(7)孤山寺北贾亭西,o(白居易《钱塘湖春行》)(8)满载一船星辉,o(徐志摩《再别康桥》)(9),不要悲伤,不要心急!(普希金《假如生活欺骗了你》)(10),欣欣然张开了眼。(朱自清《春》)5.阅读语段,按要求完成下面的题目。(3分)①节制是一种良好的品德。②节制不是束缚、遏制个性。③相反,懂节制、能节制,能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。④''随心所欲,不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。(1)第②句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)(2
4、)请给第③句补上一组恰当的关联词语,写在下面的横线上。(2分)(3)请提取第④句的主干,并写在下面的横线上。(1分)5.阅读下面的文字,完成后面的题目。(2分)【甲】青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。【乙】“把她泼醒!再钉!”徐鹏飞绝望的咆哮,使人相信,敌人从老许身上得不到的东西,在江姐个女共产党员的身上,同样得不到……一根,两根……竹签深深地撕裂着血肉……左手,右手,两只手钉满了粗长的竹签……(1)【甲】文选自《钢铁是怎样炼成的》,作者是o(1分)(
5、2)[甲】【乙】两段文字可以看出,保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时,都表现出的性格特点。(1分)二、综合性学习(7分)6.请你参加“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。(7分)【活动一:书心声】请把画横线的文字,正确、规范、工整地抄写在下面的田字格屮。(1分)我们今天是桃李芬芳,明天是社会的栋梁;我们今天是欢聚在一堂,明天要掀起民族自救的巨浪!要求:①至少使用一种修辞手法;②不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关的内容;③50字左右。【活动三:知回报】下面的调查统计图反映了什么情况?请简要概括。(2分):W:約中樟电工轉,工【活动四:表期盼】下面是同学改写的《送别》。根据
6、活动内容补全诗歌。(2分)长亭外古道边;芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯海之角,知交半寒落;一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。——李叔同《送别》三、阅读(共15小题,计46分)【现代文阅读】(共9小题,计30分)(一)阅读下面的文字,完成后面小题。风轻轻,柳依依,今宵诉别离;经年此去杳无音,①同窗谊,恩师情,天涯若比邻;他年此地重相逢,②——同学改写(12分)①动漫是儿童最早接受并最受欢迎的娱乐节目。动漫文化也是时下青少年文化的代名词。②科学家研究表明,动漫与儿童之间存在某种天然的联系。现代儿童心理学家皮亚杰认为,儿童具有把万物视为有生命和有意向的东西的天性,而动漫最
7、大的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格化,赋予它们情感、语言、思维和行动。所以动漫中勤劳的小蜜蜂、懒惰的加菲猫,都可以满足儿童的无穷想象力。动漫作品中借助幻想塑造岀的并不存在于现实生活的形象,虽然必未符合成人的思维逻辑,但却遵循儿童的逻辑和情感体验的特殊方式,容易引起他们情感上的共鸣。③儿童和成人在看卡通片时到底有何生理差别?仕学家吋炙发理,成人在观看由真人表演的电影片段和虚拟角色的动画片段时,大脑活动有显著的差异,即成人的大脑内侧前额叶自动参与加工现实生活中人物的心理活动,对卡通动画表现的虚拟场景中的人物角色
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